曲水、乃东两县政府推进义务教育均衡发展工作得分情况表.docVIP

曲水、乃东两县政府推进义务教育均衡发展工作得分情况表 一级指标 二级指标 分值 评分要点及分值 曲水县得分 乃东县得分 入学机会（20分） 1.普及程度及学生免试就近入学。 6 采取有效措施，确保适龄儿童少年全部免试就近入学的2分；有入学考试（测试、面试等）现象的0分。 2 2 小学适龄儿童入学率达到99.8%及以上的2分；否则为0分。 2 2 初中阶段毛入学率达到98%及以上的2分；否则为0分。 2 2 2. 将进城务工人员随迁子女就学纳入当地教育发展规划，纳入财政保障体系。 5 将进城务工人员随迁子女就学纳入当地教育发展规划的2分；未纳入的0分。 2 2 将进城务工人员随迁子女就学纳入当地财政保障体系的1分；未纳入的0分。 1 1 公办学校吸纳学区范围内随迁子女就学的2分；否则为0分。 2 2 3. 建立以政府为主导、社会各界广泛参与的留守儿童关爱体系。 4 建立留守儿童关爱体系的2分；未建立的0分。 2 2 关爱体系是以政府为主导、社会各方面广泛参与的2分；不是政府主导的0分。 2 2 4. 三类残疾儿童少年入学率不低于60%。 5 建立关爱三类残疾儿童少年受教育体系的1分；未建立的0分。 1 1 三类残疾儿童少年入学率（用X表示）：X≥60%的为4分；58%≤X＜60%的为3分；56%≤X＜58%的为2分；54%≤X＜56%的为1分；X＜54%的为0分。 4 2 保障机制（25分） 1.制度保障。 5 将推进义务教育均衡发展、促进教育公平纳入经济社会发展规划的2分；未纳入规划的0分。 2 2 建立义务教育均衡发展责任、监督和问责机制的3分；未建立的0分。 2.5 3 2.经费保障。 5 地方财政收入按不低于上年财政决算收入20%的比例投入教育，义务教育经费在财政预算中单列，近三年教育经费做到“三个增长”的3分；其中有一项未做到的0分。 3 3 “三包”和助学金经费、营养改善计划经费按规定足额用于学生，且管理规范的2分；否则为0分。 1.5 1 3.推进学校标准化建设。 12 有学校标准化建设计划（方案）并积极推进的1分；没有计划的0分。 1 1 财政性教育经费明显向薄弱学校倾斜的1分；有倾斜但不明显的0.5分；没有倾斜的0分。 1 1 生均校舍建筑面积（用S表示）：S小学≥8m2且S初中≥12m2的2分；否则为0分。 2 2 小学有科学实验室，初中有规范的理化生实验室，仪器设备能满足教学需要的2分；有实验室，仪器设备基本满足教学需要的1分；没有实验室或没有仪器设备的0分。 1.5 1 小学、初中每百名学生拥有计算机台数（用X表示）：X≥8台的为2分；6台≤X＜8台的为1分；否则为0分。 2 2 体育场地满足学生开展体育活动需要，配备有音体美卫设备及学生体质监测器材的2分；满足其中一条的1分；否则为0分。 2 2 生均藏书册数（用X表示）：X小学≥15册且X初中≥25册，适当配备音像资料、电子图书的2分；X小学≥15册且X初中≥22册或X小学≥12册且X初中≥25册的为1分；否则为0分。 2 2 4.专项资金。 3 农村税费改革转移支付资金主要用于农村义务教育薄弱学校的1分；否则为0分。 1 1 按规定足额按“三税”征收地方教育费附加并全额用于教育事业发展的1分；否则为0分。 1 1 按规定足额从土地出让收益中计提教育资金并全额用于教育事业发展的1分；否则为0分。 0 0 队伍建设（25分） 1.局长、校长配备。 6 配齐配强教育局长、中小学校长的3分；否则为0分。 3 2.5 建立校长选拔任用和监督机制，校长执证上岗，各中小学领导班子健全，结构合理的3分；校长执证上岗，各中小学领导班子健全，但未建立选拔任用和监督机制的2分；未建立选拔任用和监督机制或校长未执证上岗或中小学领导班子不健全的为0分。 3 3 2.师资配备。 8 专任教师配备合理，学历合格率达到100%的为3分；专任教师配备基本合理，学历合格率达到98%及以上的为2分；否则为0分。 2.5 2.5 县域内师生比达到标准的为3分；否则为0分。 3 3 重视师德建设，建立师德考核考评机制的2分；未建立考核机制或存在教师违反师德行为的0分。 1.5 2 3.交流制度。 5 建立并有效实施了县域内义务教育学校校长和教师定期交流制度，近三年校长和教师的交流量达到20%及以上的3分；交流量低于20%的，每低1%扣0.5分，扣完为止。 2 2 建立城区学校教师到农村学校支教制度，并取得明显效果的2分；有制度但效果不够明显的1分；有制度但未实施或无制度的0分。 1.5 2 4