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《高级森林生态学》结业试题 姓名：郭超 学号：3117202 专业：生态学 请简要回答下列问题（总分100分） 简述全球变化的成因及其对陆地生态系统的影响，以及我们应采取的有效应对策略。（20分） 成因：1.大气中温室气体含量增加；2.化石燃料燃烧；3. 土地利用类型转变；4. 城市扩张(1) 增加森林覆盖面积，扩大森林碳储量；(2) 缔结国际条约，限制温室气体排放；(3) 发展科技，实现产业升级，降低单位产值能耗；(4) 大力发展生物环保清洁能源。 森林生态系统碳循环的研究方法包括哪些？这些方法的优缺点体现在哪些方面？（20分） 控制实验：使用可人工控制光照、温度、湿度、气压和气体成分等因素的密闭隔离设备可以使研究不受地理、季节等自然条件的限制并能缩短研究的周期。开顶式气室 、自由空气CO2浓度升高实验（FACE）。这些研究主要是集中在考虑个体植被生理生长对短期外界条件变化的响应 。 生物地理模式：BIOME2根据气候、土壤、辐射等计算出不同植被功能类型的年净初级生产力，把具有最大净初级生产力的植物功能类型组合成当地的顶级植物。DOLY根据土壤和气候条件确定植被类型，根据Farquhar光合作用理论计算净初级生产力在根据分配原理确定叶面积指数。 生物地球化学模式 ：这类模型的特点是植被类型和土壤类型都是固定的作为强迫场输入进模式中，因此与植被的光合作用，呼吸作用、凋落和分配有关的各种参数也是固定不变的。HYBRID植被类型和结构特征（如植被的组成、高度、叶面积指数和根系量等）随着气候及土壤的变化而发生改变。此类模型的无法反映出植被对环境变化的反馈作用，不能体现陆地生态系统作为大气模式的下垫面的作用。 生物物理模式 ：着重反应植被对环境变化的反馈作用的模型。此类模型是计算陆地生态系统与大气间的水、热、动量及物质的交换。 胡锦涛总书记在气候变化峰会上提出我国林业的“双增目标”，请简要论述“双增目标”的具体内容及林业在应对气候变化上的特殊作用。（20分） 双增目标：2009年9月，胡锦涛主席在联合国气候变化峰会上向国际社会庄严承诺：“要大力增加森林碳汇，到2020年森林面积比2005年增加4000万公顷，森林蓄积量比2005年增加13亿立方米 简述关于群落组成分析方法中直接梯度分析和间接梯度分析的异同点。（10分） 直接排序是分析植被与已知环境梯度之间的关系，即排序加回归分析；间接排序是通过排序轴与环境变量之间的相关性来分析植被环境关系，即排序后进行相关性分析。两者之间的重要区别：间接排序样点的位置仅决定于物种组成的差异，直接排序样点的位置由物种组成和所使用的环境变量共同决定。 目前植物种群生态学研究主要内容有哪些? （10分） 主要内容有：1.植物种群的分布格局研究；2.Meta-population与生境破碎化；3.种子库研究；4.种群分子生态学研究；5.物种种群行为生态学研究；6.生活史对策的研究；其次还有种群动态，种群组成和群落演替的关系，群落关键种群的作用，种群丰富度、均匀度和群落的生物多样性、稳定性关系；植物种群生理生态学研究，植物种群繁殖生态学研究，无性系种群生态学研究，植物构件生态学研究。 请结合自己的专业和研究方向，谈一下你选修学习《高级森林生态学》这门课程的收获和体会；并对如何更好地开设这门课程提出你的建议。（20分） 通过该课程的学习，比较全面的掌握了森林生态学在当今各个热门领域研究的方向和现状，同时不同老师针对自己研究方向深入浅出了讲解了自己和同行研究的方法和结果，针对不同的研究内容也提出了很多值得思考性的问题，进一步开阔了我的思维；同时结合近几年全球变暖和气候变化的趋势，使我更加深刻的理解了在不同领域中，科学研究的重要性。我的专业是生态学，研究方向主要是土壤呼吸方面，学习该课程后，我不但了解到了许多有关土壤呼吸的原理，并且了解到了许多有关测量土壤呼吸的方法、试验设计、数据分析处理等知识，为今后自己在这方面的研究打下了一定的基础。最后，简单谈谈对该课程的建议，第一感觉课时还是有点短，有其是针对生态学专业的学生，掌握的知识还很不全面；第二，由于每次可能都是不同老师讲解，有时会理不清思路；第三，希望能够采取一些有效措施调动大家上课的积极性，是大家能够多参与各类话题的讨论。最后感谢老师们这学期的辛勤付出，诚祝工作顺利、身体健康。