探索与表达规律讲学案.docVIP

探索与表达规律、整式总复习 第1部分 巩固复习 1.某同学计算加上某个多项式，由于粗心，误算为减去这个多项式，而得到，求正确的答案是？ 2.有这样一道题“当时,求多项式： 的值”,马小虎做题时把错抄成,王小真没抄错题,但他们做出的结果却都一样,你知道这是怎么回事吗？说明理由。 3.下面是小芳做的一道多项式的加减运算题,但她不小心把一滴墨水滴在了上面， ,阴影部分即为被墨迹弄污的部分.那么被墨汁遮住的一项应是什么？ 4.现规定，试计算的值。 第2部分 重难点分析、知识图解 第2部分 教材详解 知识点一、探索一列数的变化规律 数列的概念：按照一定的次序排列的一列数叫作数列。 注意： ①规律蕴含在相邻两数的差或倍数中； ②以数列的前几项为一组，以组为单位找出关系和规律； ③需将数列分解，通过对比找出规律。 例1 （1）找规律填空： ①1,1,2,3,5,8，（ ），（ ），… ②4,9,16,25，（ ），（ ），64,81，… ③10,14,22,38,70,134，（ ），（ ），… （2）有一列数为1,2,3,2,3,4,3,4,5，…则这列数中第50个数是（ ）。 （3）已知一列数：，，，，…，则这列数的第10个数是（ ）；第30个数是（ ）；第n个数是（ ）。 已知一列数：1，，，，，…，这列数的第20个数是（ ）；用代数式表示第n个数是（ ）。 观察下列等式：9-1=8，16-4=12,25-9=16,36-16=20，…， 设n（n≥1）为自然数，用关于n的等式表示这些等式所反映的规律是： 。 观察下面的算式：1+2+1=4；1+2+3+2+1=9；1+2+3+4+3+2+1=16； 1+2+3+4+5+4+3+2+1=25；… ①你发现的规律是： （用代数式表示）。 ②计算1+2+3+4+5+…+99+100+99+…+5+4+3+2+1的值是多少？ 知识点二、探索数的规律应用 注意：解答此类问题首先要读懂题意，其次要正确地找出规律，列出代数式，最后要加以验证的过程。 例2 （1）将一张长方形的纸对折，可以得到一条折痕，继续对折，对折时每次折痕与上次折痕保持平行，连续对折6次，可以得到几条折痕？如果对折10次呢？对折n次呢？ （2）各大体育赛场上，小组中往往采取单循环赛制（如世界杯足球赛、世乒赛等），若4支球队进行单循环比赛，则总的比赛场数为多少？若有5支球队呢？有n支球队呢？ （3）某校气象小组为研究气温随海拔高度变化的关系，在学校附近的一座小山上实地测量了不同高度的气温，测得的结果如下表： 海拔搞丢h（米） 0 100 200 300 400 气温T（℃） 20 19.4 18.8 18.2 17.6 ①探求：用含有海拔高度h（米）的代数式表示温度T（℃）的式子是？ ②计算海拔高度为450米时的气温是多少？ 知识点三、探索一组图形的变化规律 已知一组按照规律排列的图形，可以根据几个形式比较简单的图形列出序号及对应的数量关系，分析其存在的内在联系，列出代数式并加以验证的过程以确保其正确性。 例3 （1）按照下列的方式，用火柴搭成正方形，解决下列问题： ①当正方形的个数是7个时，火柴棒的根数是（ ）根。 ②当正方形的个数是n个时，火柴棒的根数是（ ）根。 （2）用小棒按照如图方式摆放，摆第8个图形需要（ ）根小棒，摆第n个图形需（ ）个小棒。 （3）如下图是用棋子摆成的“上”字：第一个“上”字6个棋子，第二个“上”字10个棋子，第三个“上”字14个棋子，如果按照以上规律继续摆下去，那么通过观察，可以发现：第90个“上”字需用（ ）个棋子。第n个“上”字需用（ ）棋子。 （4）.用火柴棒按下图中的方式搭图形，按照这种方式摆下去，第10个图形需要（ ）根火柴棒，搭第n个图形需要（ ）根火柴棒。 …… 知识点四、数与图形相结合的规律探索 例4 （1）将自然数1、2、3、4、…按如图排列：从1开始，下面写2，然后向右转写3、4，然后向上转写5、6、7，依次写下去，这样第一次转弯是2，第2次转弯是4，第3次转弯是7，第4次转弯是11…  ①第10次转弯是几？ ②第2011次转弯是几？