“90后”大学生劳动观教育目标确立的三个维度.pdfVIP

塞 里垦塑墼! 总第 500期 “90后 ’’大学生劳动观教育 目标确立的三个维度 口 郑银凤 林伯海 摘 要 ：大学生劳动观教育 目标的确立是大学生劳动观教 育取得成功的关键 ，面对 “90后”大学生群体，高校大学 生劳动观教 育 目标的确立应 以认知、情感 、行为三个维度为依据 ，明确 “劳动创造了人与社会”这一基本常识是 “90后 ”大学生劳动观教育的认知 目标维度，培育劳动情感、磨练劳动意志是 “90后”大学生劳动观教育的情感 目 标维度 ，而投身劳动实践、提升劳动技能则是 “90后”大学生劳动观教育的行为 目标维度 。 关键词 ：“90后”大学生；认知 目标 ；情感 目标 ；行为 目标 作者简介 ：郑银凤 ，西南交通大学政治学院博士研究生，西华师范大学讲师，研 究方向为大学生思想政治教育；林 伯海，西南交通大学政 治学院院长，教授 ，博士生导师。(四川 成都 610756) 中图分类号：G641 文献标识码 ：A 文章编号 ：1007-5968(2015)03-0021-03 大学生劳动观教育要想取得成效 ，首先必须合理确立 马克思 曾经指 出：“任何一个民族 ，如果停止劳动 ，不用说 劳动 观教育 的 目标 。作为大学生思想政 治教育重要组成 一 年 ，就是几个 星期 ，也要灭 亡 ，这是每一个小孩都 知道 部分 ，大学生劳动观教育 目标是指通过对大学生进行劳动 的。”“90后”大学生劳动观教育 目标应让大学生树立对劳 观教育和引导 ，在一定时间内所要达到的预期结果 ，其在 动历史地位的正确认识 ，使大学生充分认识到劳动在人类 大学生劳动观教育中始终起着主导作用 ，决定着劳动观教 社会 中具有重要 的地位 ，这不仅有利于大学生形成正确的 育工作开展的方 向。而当今的大学生群体是个性鲜明、思 劳动认知，而且也是大学生劳动观形成的基础。 想开放 、乐于接受新鲜事物的 “90后 ”，他们生活在经济全 2．正确认识劳动 目的和意义的教 育。有研究者 曾经 球化 、政治民主化 、家庭环境多样化 、生活科技化 、交往虚 做过调查 ，发现大学生对 “劳动是为 了赚钱”这一 目的认可 拟化 、价值多元化的社会背景下 ，这一特定 的社会环境与 度非常高，之所以会 出现这种偏颇的认识很大程度上是大 历史时代决定 了其劳动观教育 目标较之 以往时代的大学 学生没有真正领悟到劳动的真正价值与意义所致 。…因 生劳动观教育 目标 ，既有共性 ，也有鲜明的时代特点 。那 此 ，要使 “90后”大学生树立正确的劳动认知 ，就必须让他 么．“90后”大学生劳动观教育 目标的确立应遵循什么样 的 们清楚劳动 的 目的和意义 ：劳动不仅是谋生的手段 ，更是 原则和方法呢?布鲁姆把教学 目标分为认知 、情感 、动作 认识 自我 、发展 自我的根本途径。大学生要想正确认识 自 技 能三大领域 。本文拟 以此为基础 ，并结合 时代特征和 我 ，必须劳动，通过劳动 ，发现 自己存在的问题 ；通过劳动， “90后”大学生的思想特点 ，对当代大学生劳动观教育 目标 明确 自己的优势 ；通过劳动 ，磨练 自己的意志 。只有在劳 确立 的劳动认知 目标 、劳动情感 目标 以及劳动行为 目标三 动的过程中，自己的行为才会暴露出来 ，这样才有利于形 个维度做一初探。 成对 自己的正确认识 。同时 ，劳动还是财富和幸福 的源 一 、 劳动创造了人与社会的认知 目标 泉。习近平就此指出，“劳动是财富的源泉 ，也是幸福 的源 “90后”大学生都 出生于社会主义市场经济体制建立 泉 。人世间的美好 梦想 ，只