【人教版小学一年级课件.教案】《司马光》教学设计(第一课时).docVIP

《司马光》教学设计（第一课时） 屈钰明 【教学目标】 1．认识个字正确流利地朗读课文。 ．理解花园里的环境及司马光砸缸的过程，知道司马光是一个聪明、勇敢和孩子。．从司马光破缸救人的故事中受到启发，遇到事情要像司马光那样不慌张，脑筋创造性地解决问题。 让学生理解花园里的环境和司马光砸缸救人的词句，知道司马光是一个遇事不慌、勇敢聪明的孩子。 学习司马光这种逆向思维的方法jiù）人的故事。【相机板书：简笔画水缸、一个小朋友、掉 、砸】 三、检查思考题：质疑（导读第二、三自然段） ——第2段 1、那个小朋友只是掉进水缸里，又不是比较深的河里，怎么会有危险呢？自己到课文中找答案吧！（咱们班的小朋友真会读书，这么快就找到了答案。） 2、据学生回答，【出示课件4出示第2段】：花园里有假山，假（jiǎ）山下面有一口大水缸(gāng)，缸里装(zhuāng)满了水。全班齐读。 ——第3段 【课件5出示第3段：有个小朋友爬到假山上去玩，一不小心，掉进了大水缸。】 1、过渡语：是啊，这么大的水缸，缸里又装满了水，有个小朋友一不小心，掉进了大水缸，这会有什么样的危险呢？ 2、生想象说话。 3、该怎么读好这一段，选择怎样的表情？同桌相互讨论并读一读。 （读出紧张的语气，“一不小心”读得略快些） 4、指名读，赛读 四、对比阅读，感悟司马光的聪明机智 过渡语：你们看【课件出示：落水的小朋友在水里扑腾求救的画面】