自媒体视阈下的大学生思想政治教育创新路径浅析.pdfVIP

德育天地 123 自媒体视阈下的大学生思想政治教育创新路径浅析 沈媛媛 ，杜伟泉 (南京邮电大学 党委办公室，南京 210023) 【摘 要】 近年来 ，自媒体在广大大学生 中普及 ，给传统的大学生思想政治教育带来 了多重挑战，也提供 了新 的机遇。文章提 出，借助 自媒体平 台进行大学生思想政治教育创新的路径主要包括 ：坚持导 向性原则，提高师生媒 介素养 ；坚持协 同性原则 ，搭建全媒体育人平 台；坚持贴近性原则 ，强化服务育人功能 ；坚持创新性原则 ，拓展 自媒 体 内容资源；坚持 民主性原则，鼓励学生参与 。 【关键词】 网络新媒体 ；大学生思想政治教育；创新 【中图分类号】 G641 【文章编号】 1003—8418(2015)02—0123—03 【文献标识码】 A 【D0I】 1O．13236／j．cnki．jshe．2015．O2．O37 【作者简介】 沈媛媛 (1981一)，女，江苏盐城人 ，南京邮电大学党委办公室讲师、硕士；杜伟泉(1978一)，男，江 西赣州人 ，南京邮电大学党委办公室助理研究员、博士生 。 近年来 ，博客 、SNS、微博、微信等网络 自媒体 中心一弱把控”的特征使个体有 了充分的表达权 ， 的飞速发展正在对大学生的思维模式 、心理意识 、 信息传播者有了高度 自主性 ，信息来源多元化 ，学 行为习惯等产生深刻影响 ，大学生思想政治教育面 生工作部门和宣传部 门对于 自媒体 的把关人功能 临着新机遇新挑战。在 自媒体时代 ，如何充分利用 正在削弱 ，甚至丧失 ，把关人角色 的颠覆使得互联 自媒体平台创造性地进行大学生思想政治教育，培 网上的信息错综复杂 、真假难辨 ，对大学生思想政 养德才兼备的人才，是一个值得广大高等教育工作 治教育产生冲击 。 者思考的课题 。 3．大学生对 自媒体的过度依赖 现代人有一种常见的社会病理现象—— “媒介 一 、 自媒体时代大学生思想政治教育面临的挑战 依存症”(又称为媒介依赖症)。媒介依赖理论最初 1．价值观 多元化冲击 由德弗勒和鲍尔 ·基洛奇提出，其核心思想是受众 随着市场经济深入发展 ，原有 的单一价值观瓦 依赖媒介提供的信息去满足他们的需求并实现他 解 ，逐步被多元价值观所取代 。自媒体 的普及加剧 们 的目标口]。伴随着 自媒体的广泛普及，自媒体依 了这种趋势 ，面临海量信息的冲击 ，人们具有多种 存症也应运而生 ，尤其是在大学生身上更为突出。 价值参照系。这种背景下，大学生面临多种价值观 据笔者的调查，大学生使用 自媒体的时间和空间都 念的选择 ，使他们容易产生思想困惑与价值选择的 有媒介依存症的倾 向。例如 ，在 回答 “你平均每天 迷茫 ，一些错误 的价值观会误导大学生 。传统的以 使用 自媒体的大约时间是多长?”这一问题时，被调 灌输为特色的大学生思想政治教育显得苍 白无力。 查者中，每天使用 自媒体 1小 时 以上 的 占63 。 2．把关人机制弱化 此外 ，从使用 自媒体 的场所来看 ，有些大学生在课 “把关人”(gatekeeper)概念是库尔特 ·卢因 堂上、自习室 、宿舍 ，甚至走路时都使用手机登录 自 在研究群体中信息流通渠道时提出的，他认为在群 媒体，可见部分大学生对 自媒体过度依赖，占用了 体传播过程中存在着一些把关人 ，只有符合群体规