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黄 淮 学 院 2010 级 新 生 心 理 测 试 结 解 释 心理健康教育中心 尊敬的各位老师： 您好！本次新生心理测试在各个系（院）的努力下，已经陆续开展了。为了使我们能更科学、准确地理解本次测试结果，心理健康教育中心特对此次测试结果作了详细解释。在了解测试结果之前，请您详细阅读本说明。 1、本次测试题目的答案无对错之分，同学们都是根据自己的实际情况作答的。 2、与学科测验（如英语考试、数学考试等）不同的是，这次心理测试不存在优秀、良好或不及格级别之分。 3、本次测试结果显示的分数不是越高越好，相反，测试得分越低越好，无论是单项分还是总分都是这样的情况。测试分数越低，反映该生的心理健康程度更好。 4、对于测试得高分的学生，并不是说明该生出现了严重的心理问题，很可能是该生目前碰到了一些挫折事件。因此对于得高分的学生需要做进一步的了解和分析。 5、各位老师在看到测试结果后，千万不要先入为主，认为该生就有问题。本次测试结果仅供参考，学生的心理健康程度到底如何需要老师对该生在日常学习和生活中做全面的观察和分析。 6、请各位老师注意严格保密测试结果，以防引起学生不必要的误解甚至恐慌。 7、如对本次测试结果仍有疑问，请及时与取得我们联系，联系电话：0396—2853027 谢谢您的支持与合作！ 黄淮学院心理健康教育中心 2010年11月 90项症状清单（SCL-90） 本测验的目的： 本测验的目的是从感觉、情感、思维、 意识、行为生活习惯、人际关系、饮食睡眠等多种角度，评定一个人是否有某种心理症状及其严重程度如何。它对有心理症状（即有可能处于心理障碍或心理障碍边缘）的人有良好的区分能力。适用于测查人群中那些人可能有心理障碍、某人可能有何种心理障碍及其严重程度如何。量表包括90个条目，共9个分量表，即躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执和精神病性。 (1)躯体化:包括1,4,12,27,40,42,48,49,52,53,56和58,共12项。主要反映身体不适感，包括心血管、胃肠道、呼吸和其他系统的不适，和头痛、背痛、肌肉酸痛，以及焦虑等躯体不适表现。 (2)强迫症状:3,9,10,28,38,45,46,51,55和65，共10项，反映临床上的强迫症状。主要指那些明知没有必要，但又无法摆脱的无意义的思想、冲动和行为，还有一些比较一般的认知障碍的行为征象也在这一因子中反映。 (3)人际关系敏感:包括6,21,34,36,37,41,61,69和73，共9项。主要是指某些人际的不自在与自卑感，特别是与其他人相比较时更加突出。在人际交往中的自卑感，心神不安，明显的不自在，以及人际交流中的不良自我暗示，消极的期待等是这方面症状的典型原因。 (4)抑郁:包括5,14,15,20,22,26,29,30,31,32,54,71和79，共13项。苦闷的情感与心境为代表性症状，还以生活兴趣的减退，动力缺乏，活力丧失等为特征。还表现出失望、悲观以及与抑郁相联系的认知和躯体方面的感受，另外，还包括有关死亡的思想和自杀观念。(5)焦虑:包括2,17,23,33,39,57,72,78,80和86，共10个项目。一般指那些烦躁，坐立不安，神经过敏，紧张以及由此产生的躯体征象，如震颤等。(6)敌对:包括11,24,63,67,74和81，共6项。主要从三方面来反映敌对的表现：思想、感情及行为。其项目包括厌烦的感觉，摔物，争论直到不可控制的脾气暴发等各方面。 (7)恐怖:包括13,25,47,50,70,75和82，共7项。恐惧的对象包括出门旅行，空旷场地，人群或公共场所和交通工具。此外，还有社交恐怖。(8)偏执:包括8,18,43,68,76和83,共6项。主要指投射性思维，敌对，猜疑，妄想，被动体验和夸大等。(9)精神病性:包括7,16,35,62,77,84,85,87,88和90,共10项。其中幻听，思维播散，被洞悉感等反映精神分裂样症状项目。反映各式各样的急性症状和行为，即限定不严的精神病性过程的症状表现。 19,44,59,60,64,66及89共7个项目，未能归入上述因子，它们主要反映睡眠及饮食情况我们在有些资料分析中，将之归为因子10“其他”。1、量表具有容量大、反映症状丰富、更能准确刻画被试的自觉症状等特点。它包含有较广泛的精神病症状学内容，从感觉、情绪、思维、行为直至生活习惯、人际关系、饮食睡眠等均有所涉及。 2、它的每一个项目均采取5级评分制，具体说明如下： 没有：自觉并无该项问题（症状）； 很轻：自觉有该问题，但发生得并不频繁、严重； 中等：自觉有该项症状，其严重程度为轻到中度； 偏重：自觉常有该项症状，其程度为中到严重；