东北师范大学研究生辅导员工作职责 - 中华女子学院研究生信息.docVIP

Northeast Normal University 东北师范大学联合培养研究生工作手册 东北师范大学研究生院 2010年12月 目 录 第一部分 东北师范大学关于硕士研究生培养的相关文件 东北师范大学关于修订硕士研究生培养方案的指导意见…………………………1 东北师范大学研究生课程考核与管理办法…………………………………………6 东北师范大学硕士研究生师生互选管理办法………………………………………8 东北师范大学研究生辅导员工作职责……………………………………………13 东北师范大学研究生学籍管理规定………………………………………………15 东北师范大学研究生奖励条例……………………………………………………21 东北师范大学研究生惩处条例……………………………………………………25 东北师范大学关于聘用研究生兼做“助教、助研、助管”的规定………………31 东北师范大学研究生外出安全管理办法东北师范大学关于进一步强化研究生导师思想政治教育责任的决定 东北师范大学关于 修订硕士研究生培养方案的指导意见 为适应经济社会发展对高层次专业人才的多样化需求和研究生教育发展的需要，进一步提高硕士研究生（以下简称硕士生）培养质量，学校决定对我校硕士生（不含专业学位研究生，下同）培养方案进行修订。为做好此项工作，现提出如下指导意见。 一、指导思想 本次修订硕士生培养方案，要以科学发展观为统领，切实贯彻学校“尊重的教育”理念和走“强校之路，特色之路，开放之路”的发展思路，以增强硕士生的适应性和发展性为出发点，拓宽培养口径，扩大自主选择，加强实践教育，突出研究训练，进一步加强硕士生自主学习能力、研究能力和实践能力的培养，全面提高硕士生培养质量，为创建“国内一流国际知名的研究型综合性师范大学”奠定坚实的基础。 二、修订原则 1．既要把握学科专业内涵，突出学科专业特点，又要以社会需求为导向，与经济社会发展需要相适应。 2．既要反映国家对研究生培养质量的基本要求，又要体现我校各学科专业的办学优势和特色。 3．既要体现二级学科本身的特点，又要贯彻宽口径培养的思想。 4．既要有统一的目标和要求，又要为硕士生的个性化发展提供充分的自主空间。 5．既要认真总结本单位的培养经验，又要吸收有关学位与研究生教育的研究成果，广泛借鉴国内外著名高校同类学科专业的培养经验。 三、培养方案的编制要求 培养方案一般按二级学科编制，并在一级学科内统筹各专业培养方案的基本要求。有条件的学科可按照一级学科制定培养方案。 （一）关于培养目标 各学科专业在制定培养目标时，应注意以下几点： 1．应体现培养质量的整体要求，从德、智、体等各个方面做出规定。在思想道德方面应突出公民意识和社会责任感的培养；在知识和能力方面应突出研究能力和实践能力的培养。 2．要根据专业特点和学生发展需要，制定科学、清晰、明确的培养目标。应对人才培养类型（学术型、应用型、复合型等）和适用部门作基本的说明。若同一专业内区分学术型和应用型，应分类写明各自的培养目标。 3．要处理好硕士生与本科生和博士生培养目标之间的关系，既要明确不同层次人才培养的要求，又要注重人才培养的内在联系。 （二）关于研究方向 各学科专业的研究方向应根据国家需要、学科特点以及培养单位的基础和优势，在科学规划论证的基础上进行确定，要宽窄适度，相对稳定，数量不宜过多。每个二级学科所设研究方向最多不超过6个。 （三）关于修业年限 硕士生修业年限为2-3年。各培养单位应根据学科专业特点和社会需要，确定研究生的基本修业年限，基本修业年限为2年或3年（非全日制硕士生基本修业年限为3年）。区分学术型和应用型的学科专业，则可按类型确定不同的基本修业年限。 基本修业年限为3年的，允许学生提前毕业（非全日制硕士生最低修业年限不得少于2.5年），提前毕业的要求由所在培养单位规定。 （四）关于培养方式 1．在硕士生培养过程中，应合理安排课程学习、论文工作和实践活动等各个环节。 （1）充分发挥经典文献阅读在夯实硕士生本学科基础知识和基本理论中的作用。各培养单位在制定培养方案时应规定出各专业硕士生必读的经典文献，并在确定硕士生录取名单后尽早将必读经典文献目录发给拟录取的每位硕士生，提出阅读和考核要求。经典文献的阅读力求课内和课外相结合，以课内阅读督促课外阅读。要求每位硕士生必须在第2学期期末之前至少提交二份书面文献阅读报告。 （2）充分发挥个人学习与研究计划在引导和促进硕士生自主学习和研究中的作用。硕士生应在导师的指导下制订个人学习与研究计划。个人学习与研究计划包括学习计划和研究计划，应在入学后三个月内完成。 （3）课程学习环节应注重研究生的自主学习能力、研究能力和实践能力的培养。硕士生可根据本人学习计划合理安排课程学习时间，在申