督导报告样式 - 南通市人民政府教育督导.docVIP

附件2： 对南通市竹行中学素质教育工作 督导考核报告 根据省教育厅、省政府教育督导团的有关文件精神，依据《南通市中小学校素质教育督导标准》，由市教育局、市人民政府教育督导室成立督导组，于2012年12月6日至8日，对南通市经济技术开发区竹行中学近三年实施素质教育的工作情况进行了现场督导考核。期间，督导组听取了蒋子平校长的工作汇报，实地察看了临时教室、办公室等场所；观摩了学生的广播体操；随机听课14节；查阅了相关的工作资料；召开了教师座谈会，分别访谈了18名教师和15名学生；发放了调查问卷256份（其中：学生120份、教师36份全部回收，学生家长100份回收89份）。现将督导情况报告如下： 一、主要成绩 竹行中学是一所普通农村初级中学，始建于1978年。因校安工程的需要，学校自2011年秋季起借用竹行小学的实验楼组织教学活动。受空间的限制，学校正常的教育教学活动受到了一定程度的影响。另外，近几年随着开发区经济的放量发展，大量进城务工人员子女的涌入，学校自然转型为一所主要服务于外来学生的具有多元文化背景的新型学校。尽管客观环境发生了较大变化，但学校秉承“以质量求生存，以特色求发展”的办学理念，积极推进素质教育，努力提升教育教学质量，取得了诸多成绩：近三年先后获得区文明单位、南通市中考管理考核评比先进单位、南通市物理网络团体教学二等奖和江苏省防震减灾科普示范学校等荣誉称号。 （一）以依法治校为根本——更新办学理念，均衡教育资源，逐步提高办学水平 学校一直坚持免试就近入学的原则，每一个班的学生数都不超过45人。每一届新生都实行阳光化平行分班，班额、师资等条件相对均衡。按课程标准设置课程和制定教学方案，不随意增加课程难度。“三表”常年上墙上网公示，接受社会监督。学校在原校区每学年能组织一次学生健康体检、两次校运动会和一次校园艺术活动。学校积极实施体艺“2+1”工程,成立了阅读、音乐、篮球、羽毛球、乒乓球、书法、跳绳、棋类、广播社等社团组织，由专人负责培训，学生参与率100%。学校在区中学生运动会和校园艺术节合唱比赛中，均获团体第二名。学生每天在校集中学习时间严格控制在7小时以内，保证学生每天的校园体育活动时间不少于1小时。建立了相关制度，要求教师严格控制学生的课内外作业总量。学校合理安排考试次数，不以任何形式公布学生考试成绩。 （二）以教学改革为中心——明确管理目标，实施有效教学，更新评价方式 学校要求所有教师都要牢固确立有效教学理念，制订好 “减负增效”的具体措施，并对教师实行课业负担监测与问责，力图使有效教学能正常开展。教导处努力加强教学管理，各备课组（特别是英语组）集体备课务实，尽可能地运用现代化教学手段开展教学。校长能坚持推门听课，并重视点评。 大部分教师能在课堂教学中注意突出学生的主体地位，提高教学效率。班主任和其他任课教师能实施适合学生的学习评价策略，关注学生的不同水平和个性差异。评价以过程性、激励性为主，同时能够因材施教，有针对性地帮助学困生，发挥学生优势潜能，满足不同学习水平层次、不同地域学生的发展需要。 （三）以德育活动为载体——完善德育网络，优化教育生态，力求工作实效 学校针对初中生年龄特点，特别是进城务工人员子女多（占70%以上）的特点，制定切实可行的德育工作计划，并将德育和社会主义核心价值体系渗透于教育教学各个环节，融入了整个教育教学过程。学校建立了由团队组织、班主任、学科教师等组成的德育工作网络，各岗位职责明确，措施扎实。学校正常开展心理健康教育，加强对学生的理想、心理、学业等多方面指导。在原校区每学年都能有效开展艺体、科技、中华经典诵读、综合实践、社会公益、社团等各类教育活动，对学生的全面发展产生了积极影响。在区的写作、演讲、自编操、诵读比赛等实践活动中，有6位同学获奖。学校努力办好家长学校，指导家长合理安排孩子的课余生活。重视校外实践活动，积极开发、利用校外公共资源开展有益的教育活动。 （四）以教师管理为基础——评价考核追求科学化，业务培训力主校本化 学校长期注重师德建设，将师德考核与业务考核放在同等重要的位置，师德表现作为教师考核、聘用、评价和绩效工资发放的重要依据。教师能关爱学生，重视维护学生尊严。 学校坚持以促进学生发展、教师成长和改进教学为原则，不以学生学科考试成绩为唯一的评价依据。为了推进素质教育，确保所有学生能接受到良好的教育，学校配齐配足专任教师及教学辅助人员，51名专任教师学历达标率100％，其中本科学历占比为94％，有区学科带头人、骨干教师和教坛新秀9人，占比17.6%，学校所有班主任都具有中级以上职称。多数教师积极参加现代化教育技术培训，并在教学中发挥了较好作用，有效地提高了课堂教学效率。 二、主要问题 1.学校在教科研方面明显滞后，学校层面的教科研课题目前仍然空白，没有启动教科研有效的