【人教版小学一年级课件.教案】一年组语第八周《四个太阳》教学设计.docVIP

阳光课堂“四段一评”模式课集备教学设计 集备年组 一年组 集备时间 第八周 集备内容 语文18课《四个太阳》 主备教师 李翠华 教 学 设 计 流 程 调整建议 教学目标：? 1、认识13个生字。会写6个生字。正确、流利、有感情地朗读课文， 2、激发学生热爱大自然的热情，感受春天的美丽，理解“多彩”的季节的含义。 3、培养学生的想象能力、思维能力、语言表达能力。? 教学重点： 识字、写字；正确、流利地朗读课文。 教学难点： 学习有感情地朗读课文，写好6个生字。 仿照课文中的句式，试着说说自己的心愿。 课时安排：两课时 教学过程? 一、?创设情境，激趣导入? 1.?谈话：同学们喜欢画画吗？今天老师给大家带来一位小画家，同学们想不想跟他做朋友？ 2.?出示图片：小画家正在作画，他在画什么？（四个太阳）师板书。? 3.?师：看到这个题目你有什么问题吗？? 师：让我们在课文中找到答案吧！? 二、学? 1、同桌互查预习效果 ? 2、识字 ①出示全部生字（带拼音），学生认读。 ②去拼音读生字、词。 ③去熟字读生字。 ④同桌交流：同桌之间互相交流识字方法。说一说你是用什么方法记住这些字的。 ⑤汇报识字方法。 三、研?? 1、找生分段读课文。 师：范读课文，生认真倾听，找出小作者分别画了四个什么样的太阳？ 2、出示四个太阳的图片。师板书（绿绿的?金黄的?红红的?彩色的） 3、同桌讨论：小作者为什么要把太阳画成不同的颜色？? 4、汇报交流：? (1)?感悟绿色的太阳? 师：夏天到了，火辣辣的太阳顶在我们的头上，你有什么感觉！?生：热极了！?难受！… 师：哎呀！这夏天可真热！课文里的小画家最懂我们的心意了，他送个我们一个----（师指生说）绿太阳。（师拿出绿太阳的图片）? 师：小朋友有了个绿绿的太阳感觉怎么样啊？?生：凉快、爽??? 师：你想把凉快的感觉送给大家吗？指名读。 (2)感悟金黄色的太阳? 师：秋姑娘来了，果子熟了，果园有许多香甜的水果，你们知道都有什么果子成熟吗？ 师：听到这丰收的景象你的心情怎样？?生：喜悦、高兴。? 指导朗读：请你把这种喜悦和高兴读出来吧。? （3）感悟红色的太阳? 师：寒冷的冬天到了，你站在操场上做广播体操，这时呜~呜冷冷的寒风吹来，你感觉怎样？?（生：冻死了?生：身上冷?生：我觉的整个人不能动了?） 师：就在这很冷很冷的时候天空中出现了一轮火红火红的太阳照在你的身上你有什么感觉？?（生：暖和了?生：身上热起来了?生：很舒服?） 师：红红的太阳真暖和。（出示红色的太阳图片）?你想把温暖的感觉送给大家吗？（生读）? （4）感悟彩色的太阳。? ?师：小画家画了个多彩的太阳送给春天，是他给春天带来了万紫千红，谁来说一说春天来了，会发生哪些变化？（生：柳绿花红、莺歌燕舞、草长莺飞、春回大地、百鸟争鸣、百花齐放、泉水丁冬.......?） 师：春天真美啊？你快乐吗？你高兴吗？就让我们沐浴着彩色的阳光去感受这迷人的春天吧！（生读）?? 三、展 1、指名读你喜欢的自然段。 2、请四名同学分别戴上头饰完整地表演四个太阳，注意把握朗读感情。 3、背诵课文。 四、练? 1、出示：我画了个＿＿＿＿的太阳，送给＿＿＿＿，因为＿＿＿＿。 ?2、师：小画家画了四个太阳分别送给了四季，每种颜色的太阳都是一个美好的心愿，我们大家都一个美好的心愿，你想画个太阳吗？你想画个什么样的太阳送给谁？回家以后用你的彩色笔把它画下来。 五、指导写字 1、学生仔细观察这几个字在田字格中的位置。 ?? 2、学生讲述教师板书。 ?? 3、学生跟着教师书空，并说说写这个字时应注意什么。 ?? 4、学生交流记住这个字的方法。 ??? 5、学生书写2遍，展示、评价。 反思: