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预防医学新特点及教学对策_医学论文 预防医学新特点及教学对策_医学论文 作者：邹宇华陈思东张瑛李丽霞 关键字：预防医学 　　摘要通过正视预防医学的新特点，努力寻找教学的切入点，如培养学生宏观视野、强调行为因素对健康和疾病的作用、正视经济发展对健康的负面影响、营造相互协作的氛围、加强实际工作能力的培养等，取得了一定的成效。 　　关键词预防医学；特点；教学对策 　　　AbstractInordertofindtheappropriateteachingmethodsthroughenvisagingthenewfeaturesofmodernpreventivemedicine’somenewmeasuresareadopted’suchasfosteringthestudents’macroscopicvisualfield’emphasizingtheeffectofbehaviorfactorsonthehealthanddiseases’envisagingthenegativeinfluenceofeconomicdevelopment’creatinganatmosphereofcooperationandstrengtheningthecultivationofpracticalskills’throughwhichsatisfactoryeffectshavebeenachieved. 　　Keywordspreventivemedicinefeaturesteachingstrategies 　　我国加入WTO后，社会对人才的数量和质量要求更高。为满足预防医学专业适应客观形势发展的需要，扩大预防医学专业服务范畴和就业面，近年来我们在教学中正视预防医学的新特点，努力寻找教学的切入点，与社会需求接轨，取得了一定的成效。 　　一、预防医学的新特点 　　进入二十一世纪后，伴随着社会、经济、科技和卫生事业的发展，有必要正确认识预防医学在新形势下的特点［1］，以便更好地、有针对性地培养预防医学专业人才。 　　（一）全息性 　　早在二十多年前，医学界已明确提出将生物医学模式转变为生物-心理-社会医学模式。这种转变所蕴涵的全息性，要求我们培养的人才具有能真正从生物、心理、社会诸方面多层面、全方位地看待医学和健康问题，处理疾病与健康问题。 　　（二）全球性 　　经济全球化的高度发展，流动性的增大，交通工具的日益便捷，都可以使一种病原体在短时间内从疫源地传至世界各主要城市，进而向中小城市、农村蔓延。故此预防医学的全球性特点就凸现出来。预防医学不能仅局限在某个国家、某个地区，而是要求世界各国、各地区共同努力、协同工作。这里需要强调的是信息通道的全球性。从社会、地区、国家、国际间创建良好畅通的信息通道，以增强全民的健康保健意识。 　　（三）及时性 　　时间就是生命，健康就是财富，SARS在我国的传播又一次验证了这条真理。预防为主和预防优先这是由疾病发生、发展和治疗规律及因果联系决定的，惟有遵循这一规律，把时效性体现在具体的预防工作中，我们才能真正达到维护人类健康的目的。 　　（四）战略性 　　预防为主作为我国卫生工作的战略方针，对维护人类健康具有主动、经济、高效、人道的特性，有着广阔的发展前景。更有学者指出21世纪将属于预防医学。因此，预防医学工作者要从热爱本专业出发，真正理解预防医学对时代发展、社会繁荣、人类可持续发展的重大价值，把人群的身心健康放在第一位。 　　二、教学对策 　　我们在强调教师要真正理解预防医学对时代发展、社会繁荣、人类可持续发展的意义的同时，注重在教学中向学生灌输下列一些思想。 　　（一）用大卫生观念培养学生宏观视野 我们在预防医学专业及卫生信息管理、卫生监督、卫生事业管理、健康保险、社区卫生服务等不同方向均开设了社会医学，增加或选修健康教育学、卫生事业管理学等课程。 　　在上述课程体系中，着重讲解医学模式的转变，疾病防治任务的变化，健康教育与健康促进对我国的意义。特别注重向学生灌输大卫生观念，尤其是在卫生事业的发展中，要站在更高的角度，深刻认识到政府对人群健康负责的形式和内涵。政府对人群健康负责体现在制定有关政策、法规、标准和规划；建立卫生组织和机构；加强对产品质量和医药卫生服务的监督与管理；不断增加卫生事业经费的投入；严厉打击危害人民健康的违法、违规行为；大力发展经济；加强舆论监督；保护生态环境；强化社会保障体系；重视医药教育和科研事业等诸多方面。 　　在大卫生观念方面，我们还着重向学生讲述健康与社会可持续发展的关系。可持续发展（sustainabledevelopment）是指在满足当代人需要的同时，不损害人类后代满足其自身需要的能力。即