如何点燃学生学习生物的热情.pdfVIP

2013年2月 新一代 总第450期 New Generation 学科教育与能力培养 G 如何点燃学生学习生物的热情 李远方 （贵州省金沙县第二职业技术高级中学，贵州 毕节 551800） ， ： ， ， 摘 要 在21世纪的今天 生命科学与生物技术已经发展成多学科综合渗透的高科技领域 而且成为21世纪发展的三大支柱之 ， 一，在我国也越来越受到重视和发展。但是由于生物在高考中占的比重没有其他科目那么大的原因 生物这一科目在学生眼中得不到 ， ， 足够的重视 学校也没有把这一科目的教学放到首要的位置。因此使得很多高中生对生物这一学科提不起兴趣 老师也难以点燃学生 。然而， ， 。但是， ， ， ， 学习生物的热情 要改变这种状态 涉及的因素很多 作为教师 我们总是要想办法去解决 奋斗在自己的岗位上 捧着一颗 心来，不带走半根草去，本着“教书育人”，“没有学不会的学生，只有不会教的老师”的思想，去探索教学之法，践行教育之路。 ： 兴趣；热情 关键词 生物；学习； 中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1003-2851（2013）-02-0039-01 ， ， 这样的话， 爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师 真正有价值的东西 并非 下次继续发扬！ 调动学生积极探求知识的欲望并激发 ， ”。教 ， ， 。同 仅仅从责任感开始 而是从人对客观事物的爱与兴趣中产生 学生学习的情感 使得每个学生都能体验成功 增强自信心 ， ， ， 师通过趣味教学 直观教学及精谌的教学水平调动学生的学习兴 时 教师应充分发挥学生在课堂上的主体性和积极性 给学生一 趣，使他们积极参与教学活动，逐渐形成在学习中的注意力和持 个创新思维活动的空间。那么，教师应如何引导，启发，点拔？能否 ， 。对此， 真正地把学生引到这一领域？这一问题的关键在于教师要善于把 久性。进而激发学生学习生物的兴趣 并达到理想的效果 。 ， 。生物学科不仅与自 笔者谈谈激发学生学习生物的几点经验 握学生的心里 使学生能够与老师发生共鸣 ， ， 。因此， 一、创设情境 使学生愿意聆听 然界紧密相联 而且和生活、生产密切相关 在教学中教师 ， ， ， ， ， 在教学实践中 教师可以从日常生活入手 创设生动有趣的 要善于引导学生从熟悉的事物 现象出发 根据学生掌握的情况 问题情境，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴