浅谈如何利用网络开展生物课外活动.pdfVIP

2012年2月 新一代 总第438期 NewGeneration 教育与管理研究西 浅谈如何利用网络开展生物课外活动 师亚军 (临洮县红旗初中。甘肃定西730soo) 摘要：网络等媒体具有停播容量大、速度快、范围广，双向交互作用性强等特点．是现代学校教育教学不可缺少的工具。网络媒体 与学校生物教学活动的整合，既能激发学生参与生物教学的兴趣，培养学生的信息素养，又能提高生物教学活动的效率，值得推广。 关键词：网络；生物；课外活动 文献标识码：A 文章编号：1003—285120l 中围分类号：G630 I 2)02-00洲1 网络信息传播容量大。速度快，范围广，双向交互作用性强， 面的了解。 它在时间、地域、学习内容、师生交流方式、学习方法和途径上都 4．展示学生科技成果。组织生物科技活动，可以加强学生的 具有开放性。因此．利用网络开展生物课外活动，更有利于拓展学 智力开发和能力培养，促进课堂教学，提高生物教学质量。对科技 生的思维，培养学生的能力，提高学生的综合素质。 成果的展示，将是学生获得一种荣誉感．从而得到极大的鼓励，也 一、基于网络的生物课外活动内害 将吸引更多的学生参与到生物科技活动中来。在网上展示学生的 1．宣传生物科普知识。在传统的教学模式下，用来进行生物 科技成果，不但能很好地解决展示场地、作品保管等问题。而且有 科普知识宣传的黑板报和宣传栏所承载的信息量非常有限，同时 利于更多学生的参与和讨论。例如：我们组织进行“压花贴画”活 它也只能是利用简单的圈片、文字来达到宣传目的，其效果也不 动后。将各个班优秀作品的照片和制作说明在网上发布。这样，既 够显著。随着教育教学的改革，媒体技术和信息技术在教学中得 保证了优秀作品不受损坏．又增强了展示效果，还吸引了更多同 到广泛的运用．如果利用校园信息技术平台宣传．则将内容更充 学来网上参观。叉如：我们在组织了名为“生态校园之我见”的小 实、形式更多样。这样更有利于拓宽学生的知识霹，培养学生热爱 论文比赛后。开设了一个名为“生态校园”的网站．发表了许多学 大自然、热爱生活的美好情操。例如：4月到5月的“爱鸟周”，我 生的优秀小论文，并欢迎继续投稿到我们设立的校园电子信箱， 们学校大力进行爱鸟护鸟的宣传活动。在宣传栏进行“爱鸟周”的 更多的同学甚至外校同学也来投稿。这样，既培养了学生的思辨 介绍后。充分利用每天学校电视台演播时间，播放了象《朱鹃》、 能力，对生物与环境的课堂知识有了进～步的认识，还扩大了学 《丹顶鹤》等有关珍贵鸟类的纪录片，同时在局域网上制作发布了 校的社会影响力。 配以精彩动画、漂亮图文、悦耳声音的网页《鸟类——我们的朋 5．设立青春心理信箱。身高、体重的迅速增长，第二性征的出 友》，从鸟类和人类的关系(鸟类对森林、农业虫害的防治、对鼠类 现，给正在青春期的中学生带来了烦恼和困惑，对他们心理问题 的扑食作用、对科学研究的贡献)、威胁鸟类生存的主要因素、鸟 的解答，也是生物教师共作的一部分。为了能让更多的学生得到 类的保护等几方面进行了全面地介绍，每个学生在课外都可以通 教师的帮助，我们在校园阿上设立了“青春心理信箱”．凡是需要 过电子阅览室或教师的终端进行阅览。对这一切，他们无不表现 帮助的同学都可以把要求写到信箱，有专门的心理辅导老师用密 出浓厚的兴趣，同学们认识到“人类并不是天然的具有剥夺其他 码打开信箱，了解学生的需要后，根据不同要求。采取适当方式进 动物生命的权利，两是要学会和动物和平共处”，培养他f『】的生态 行辅导，或函谈，或回信．让所有学生能健康成长。 保护意识。