从资助需求与资源分配的角度探索资助工作发展.pdfVIP

第26卷第 10期 长春理工大学学报 (社会科学版) V01．26 No．1O 2013年 1O月 JournalofChangchunUniversityofScienceandTechnology(SocialSciencesEdition) 0ct．2013 从资助需求与资源分配的角度探索资助工作发展 李小蜜，宋 波 (同济大学助学服务中心，上海，200092) [摘 要] 目前，各高校普遍建立的资助体系保障了家庭经济困难学生的正常求学和基本生活。然而，随着社会的发展和 资助工作的推进，困难学生多元化需求上涨和现有资助资源不足之间的矛盾 日趋明显。从学生的经济来源与支出的考察入 手，分析困难学生多元化的发展性需求，并探索资助模式的转变，区别化、针对性地提供资助资源，以实现资源的合理分 配和利用。 [关键词] 高校困难学生；发展性需求；发展型资助；资源分配 [中图分类号] G64 [文献标识码] A [作者简介] 李小蜜 (1983-)，女，硕士，研究方向为思想政治教育。 近年来，国家陆续出台了一系列的资助政策和措施，各 言，其对学生的经济支持力度相对较低，在工作实践中我们 高校也纷纷建立了以“奖、助、贷、勤、补、减”为主要形式的资 也发现无需偿还的非借贷型资助更受学生欢迎，极个别学生 助工作体系，很大程度上缓解了家庭经济困难大学生的经济 甚至产生了“等、靠、要”的依赖心理，因此增强高校大学生的 压力。然而，随着社会形势的不断发展和资助工作的进一步 责任意识、感恩意识，培养其 自立自强的精神十分必要。 苎生资助需求上涨和现有资助资源不足之间的矛盾日趋明 二一一、学生经一济…支一…出与需…求～分…析 显。因此，深入研究当前家庭经济困难大学生的资助需求及 学生的经济支出主要是指大学生在校期间，为满足物质 目前资助体系对困难学生需求满足情况及其局限性 ，并以此 上、精神文化上的需要 ，消耗其拥有的经济情况。】2一般而 作为今后高校资助工作进一步探索发展的方向和模式的参 言，主要包括缴纳学费、住宿费、伙食费、学业费用(购买学习 考依据，是非常具有实践意义的。 用品与培训课程费用等)、购买消费品、储蓄或接济家用等； 一 、 学生经济来源分析 薯薷篙 翥 萋 资助工作的考量，首先须基于对困难学生经济来源的科 教材资料费、文具等学习用品费、班费等)和选择性支出 学分析。学生的经济来源主要是指大学生上学所需花费的 (如课外学习班培训费用 、手机等电子设备购置费、服装费 获取渠道和方式…。一般包括家庭供应 、亲友资助 、奖助学 用、娱乐交际费用、网费、通讯费等)。 金、困难补助、勤工助学、学费减免、借贷等；按其来源可分为 调研显示 ，高校学生在校的主要经济支出，总的来说相 家庭资助 (家庭供应 、亲友资助)和学校资助 (含政府拨款、学 对理性和均衡，其中学杂费等必需支出是学生经济支出的主 校设立 、社会捐赠的奖、助、勤、补、减 、贷等)；按是否需要偿 要去向。不同群体的差别主要体现在选择性支出上，这与学 还可分为借贷型资助和非借贷型资助。 生家庭的经济状况有密切的相关性，并在不同地域、不同学 调查显示，目前家庭资助是高校学生的主要经济来源， 科、不同年级的学生群体间有所差异；困难学生获得的学校资 绝大多数家庭要负担其学杂费和生活费，这给普通居民尤其 助主要用于保障基本生活和基本就学的必需支出，选择性支 是低收入家庭的支付能力提出了严峻的挑战：据统计，仅高 出(尤其是课外学习培训等教育类的选择性支出)相对较少。 校的学费支出，其平均值在1999年时就超过了农村居民的人 从经济支出去向中，我们可以看出高校学生不同方面的 均纯收入，在2002年已达到农村居民人均纯收人的17