【人教版小学语文二年级课件.教案】14《邮票齿孔的故事》.docVIP

二年级下册14、邮票齿孔的故事 第二课时 教学设计 执 教：匡应中 一、教学目标 1.会认13个生字，会写12个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解邮票齿孔的来历，从带齿孔邮票的发明过程中受到启发。 3.懂得生活中要留心观察，乐于发现，善于探究。 二、教学重点 会认13个生字、会写12个生字。 教学难点 培养学生从小养成观察、分析、动手的好习惯 三、教学过程： 一、回顾课文 上一节课我们学习了《邮票齿孔的故事》，哪位同学起来说一下，这个故事告诉我们了一个什么道理啊? 二、检查作业 上一节课老师让同学们课下认真观察看看生活中还有哪些东西是带齿孔的，同学们课下观察了吗？（观察了）好，谁愿意起来说一下？ 三、检查识字情况 看来同学们课文都已经学的很好了，这节课我们来学习一下这节课的生字词，首先检查一下这节课的生字大家是不是都认识了。 1.出示带生字的词语（学生自读，谁愿意当小老师着大家读）。 2.单独出示生字（同桌互读，然后指名起来读）。 3.老师随便指示生字让学生开火车读。 4.组词（出示生字，让学生组词） 四、识记生字 哪位同学说说用什么方法来记住这些生字？ 谜语记字：“借一半，扔一半”(仍)。九个洞（究）。 归类识字：“仍”“使”“便”单人旁，“使和“便”比较。 换一换：扔——仍 加一加：票=西+示 ?五、指导写字 思路：分别出示在田字格中的生字，让学