【人教版小学语文二年级课件.教案】14蜜蜂的教案.docVIP

2013年怒江州小学语文、数学教师岗位技能竞赛 决赛教案设计格式 人教版三年级上册 第14课《蜜蜂》教学设计 怒江州（市）兰坪县（市、区）兰坪县城区第二完全小学 和福兰老师执教： 设计理念：根据《小学语文课程标准》的要求，运用怒江州兰坪县城区第二完全小学有效教学模式——“研究性教育”教学模式进行教学。引导学生从书面语言中获取信息，引导学生与文本对话，引导学生探究性、创造性地感受、理解、评价、鉴赏文本。在反复的、品读中，在反复的实践中，学会语言积累，运用语言。本课的教学重点是认识课文中的生字词，理解、积累有关描写生动形象的词句。难点是，要准确领会课文的词句，领悟。运用“研究性教育”教学模式在课前铺垫、课中构建和课后延伸的过程参与中，采用自主、合作、探究、民主、平等、对话、互动的学习方式，在教师的组织、引导、指导、参与组织学生有效学习，突破本课重难点。年级的学生经过两年的语文学习后，具备了一定的基本知识、技能方面和学习方法能力，对学习语文有了浓厚的兴趣，乐于参加各种学习活动，尤其是实验完小的学生。我们兰坪县城区第二完全小学语文教学从一年级开始结合学校自身实际，倡导循序渐进地开展“研究性教育”教学模式的教与学实践。一、二年级以常规（听、说、读、写、想、动静转换，四人合作小组的建构）为抓手，逐渐在老师的引导下渗透研究性教学模式所需的素质（自己提出问题、梳理问题、分析问题、解决问题形成知