【人教版小学语文二年级课件.教案】25玲玲的画教学设计.docVIP

人教版二年级语文下册 25、《玲玲的画 》 教 学 设 计 拜城许昌团结小学 二年级（3）班 王智慧 25、玲玲的画 学情分析： 这篇课文写玲玲准备参加评奖的画不小心被弄脏，已经没有时间得画一张，玲玲着急地哭了。但是在爸爸的启发下，她开动脑筋，在弄脏的地方画了一只小花狗，不仅巧妙地掩盖了污渍，还给作品平添了几分家的温馨。生活就是这样，只要善于思考，劣势也可能转化为优势。学习这篇课文，我们不妨指导学生在朗读中体会一下玲玲的情感的变化——满意、着急和战胜困难后的喜悦；品味、思索爸爸简短的话语中蕴含的深刻道理。并带领学生走进文本后又走出文本，寻找同类题材的文章阅读，拓宽学生的视野，加深对文章的感悟。 教学目标： 知识与技能 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。感悟积累对自己有启发的句子。 2、读懂课文内容，理解玲玲爸爸的话。 过程与方法 引导学生在朗读中体会玲玲情感的变化，联系生活和课文内容理解爸爸简短的话中蕴涵的深刻道理。 情感态度与价值观 懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变好事。 教学重点： 能正确、流利、有感情地朗读课文。感悟积累对自己有启发的句子，懂得文中所蕴涵的道理。 突破方法： 抓住玲玲的情感变化来理解课文内容，从玲玲画画的过程中受到启发，领悟道理。 教学难点： 理解玲玲爸爸说的那段话。 突破方法： 联系玲玲画画的故事和自己的生活经验来理解。 教法与学法： 教法：谈