【人教版小学语文二年级课件.教案】“解决问题”是课堂教学改革的核心.docVIP

“解决问题”是课堂教学改革的核心 课堂教学是一个让教育工作者值得研究的永恒主题。就具体的一个学科的一节课来说，课堂上要干什么？课堂的核心是什么？上课的老师应该是清楚的。曲沃县实验小学”五环节课堂教学模式”在这方面又有了新的突破，触摸到了课堂教学的灵魂。”五环节课堂教学模式”明确的提出了：课堂教学的核心就是解决问题。 山西省教育厅副厅长张卓玉提出:”人总是在遇到问题、解决问题中成长，教育的起点是发现问题后进而解决问题。知识是在解决问题的过程中习得的，是解决问题这个过程中的副产品。教育应该从传授知识转向解决问题。”通过大量的课堂教学实践证明：”五环节课堂教学模式”抓住了”解决问题”这一核心。我们在大量的课堂教学研究中深深的认识到：课堂教学需要智慧型教师，然而，”五环节课堂教学模式”恰恰成就了智慧型教师，更重要的是”五环节课堂教学模式”孕育了一大批智慧型教师。这些老师在”五环节课堂教学模式”中，用一个个成功的案例诠释了——”解决问题”是五环节课堂教学的核心。 例如：盖秀玲老师课堂起步就是让学生以”我的困惑”为切入点，让学生提出问题，通过”由小到大、由易到难、暴露焦点、解决问题”的递进式教学方法，把主要问题展示在学生面前，然后让学生用”狼精神”“撕破”难点。在《混合运算与运算律的整理与复习》单元中（人教版四年级数学上册），让学生计算203+198时，要求怎样简便就怎样算，各小组解决问题的计