【人教版小学语文二年级课件.教案】《掌声》第二课时教案.docVIP

《掌声》第二课时教案 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、能借助词语理解句子，借助句子感悟情感。 3、通过课文学习，懂得人与人之间需要关心、鼓励，要主动地关爱 别人，特别是对身处困境的人，同时也要珍惜别人的关心和鼓励。 4、学习通过动作、神态等细节描写表达人物的内心情感的表达方式。 教学重难点： 通过英子的变化，感悟掌声的含义 学习通过动作、神态等细节描写表达人物的内心情感的表达方式。 教学过程： 课前谈话 前后对照，感受变化 学习第一自然段 从前的英子是个怎样的孩子？（出示第一自然段） 根据学生回答板书（自卑、忧郁） 从哪些词语中体会到的呢？ 反馈 A默默地 B早早地 最后一个 （5）有感情朗读第一段，读出英子的自卑。 学习第五自然段 （1）希望看到的是怎样的英子呢？ （2）默读第四自然段，找出英子变化？（出示第四自然段） （3）学生回答并板书（活泼、开朗、自信） （3）齐读第四自然段，分感受英子的快乐 （板书：自卑、忧郁——开朗、自信） 掌声前后比较，领悟掌声内涵 1、是什么让英子有了如此大的转变呢？（掌声） 请快速浏览课文，想想掌声在课文中项起几次？用线划下来。 2、学生回答。（2次，第一次是_______，第二次是_______。） 3、学习感悟第一次掌声（出示） 同学们在给英子掌声前，英子有什么表现？