【人教版小学语文二年级课件.教案】2009年长春市中小学资源开发建设标准.docVIP

2009年长春市中小学信息化课程资源开发标准 长春市电化教育馆 2008年12月 2009年长春市中小学信息化课程资源开发标准 长春市作为国家级教育信息化资源开发建设实验区,在“十一五”期间将继续加大信息化课程资源开发建设工作。信息化课程资源开发建设是教育信息化的基础，是一项需要长期建设与维护的系统工程，我们以“共建共享”为原则，以“加强应用指导、提高应用比率”为目的，以“促进教育信息化全面发展”为宗旨，开发建设具有长春特色的新课程理念下的信息化课程资源。 一、信息化课程资源开发建设的目的 本标准的目的是为资源的开发者提供一致的标准，以统一开发者的行为，达到资源基本属性结构的一致性，以实现教学资源在区域内的广泛共享，并为学习者或教育者等对教学资源的查找、评估、获取和使用能获得最大效率而提供支持。同时也为中小学校实现数据的共享和相互操作提供支持。本标准提供资源开发技术要求，以保障教育资源的质量和使用价值。 根据目前新课程对信息化教学资源的要求，用于教育教学的课程资源主要有四个层次的含义，一是素材类教学资源建设，主要分七大类：媒体素材、试题、文献资料、网页、课件、案例、常见问题解答；二是网络课程资源建设；三是资源建设的评价；四是教育资源管理系统的开发。在这四个层次中，网络课程资源和素材类教学资源建设是基础，是需要规范的重点和核心。 二、信息化课程资源开发建设的原则 共建共享、引进与自