【人教版小学语文二年级课件.教案】2012.4江北办人教版小学语文第四册18课《雷雨》教学设计.docVIP

江北办赛教2012.4小学语文二年级下册 18《雷雨》教学设计　 中渡小学：李增琴 一、教材解析： 本文以简炼的语言，形象地描绘了一幅夏日雷雨图。全文按雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序，清晰地展开陈述，三部分特征鲜明，写景细致逼真。 二、教学目标： 1、会认4个生字，会写12个字。 2、能边读边想象，能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、激发学生观察生活中自然景色的兴趣。 三、教学难点： 正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，感受雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象。 四、教学准备：课件 教学过程： 情境导入 演示一段雷雨视频，让学生说说看到了什么？听到了什么？ 师：这么大的雷声，这么亮的闪电，说明即将有一场——（生齐说“雷雨”）板书课题，齐读课题。 雷雨是我们夏季里常见的一种自然现象，有这样一句谚语：雷阵雨，三过午。 那么课文中的雷雨又是怎样一番景象呢？想不想去读读课文？ 初读课文 按要求自读，读准字音，了解文章写作顺序。 把字词读准确，把句子读通顺，不加字、漏字。 边读边想：这篇课文有几个自然段？是先写什么？接着写什么？最后写什么？ 快速浏览，理清层次。 想想哪些自然段是讲雷雨前周围景物特点的？哪些自然段是讲雷雨中所看到的景色？哪些自然段是讲雷雨后周围景色变化的？ 识记生字 读准字音 课件出示课文中含有生字的句子，指读。 提出生词，问“离开了句子，这几个词你