【人教版小学语文二年级课件.教案】丑小鸭 教学设计.docVIP

28、丑小鸭 教学设计 南塘中心小学 陈瑞真 [分析教材] 　　《丑小鸭》是人教版第四册第七单元的最后一篇课文。这篇课文是根据著名童话作家安徒生的《丑小鸭》改编的，故事中的丑小鸭是一个面对艰难曲折的历程仍然一心一意追求美好理想的形象。故事写得十分感人，贴进儿童生活，符合低年级儿童的年龄和心理特征。 　　[分析学生] 　　小学低年级学生对直观形象的图画比较感兴趣，生动活泼、形象新颖、色彩鲜艳的刺激物最容易成为他们注意的对象。好动爱玩、富于想象、善于模仿、表现欲强是学生另一显著特点。但他们虽然聪明活泼，却缺乏认真细致，读起书来往往留于形式，没有深入到课文内容表达的思想感情。我在教学中充分利用教材的趣味性和直观性，指导学生感情地朗读，使学生的感情得到升华。 　　[教学理念] 本课内容浅显，故事性强，情节引人入胜，具有较强的可读性，文中的字词极富表现力，词汇丰富，理解课文内容主要靠自己读书，自己意会。教学中我给予学生充分的自由朗读时间和吸收内化时间，以激发学生读书的兴趣，引发学生自主学习的积极性，培养学生丰富的想象力和创造力。 课时目标： 1、巩固本课认读生字，理解课文内容。 2、能通过朗读表达对丑小鸭不幸遭遇的同情，对白天鹅喜欢。 3、了解作者将丑小鸭与白天鹅描写生动方法。 4、在自读自悟的基础上，尝试体会到只要坚持追求美好，逆境是会改变的。 一、创设情景，复习导入 小朋友们