【人教版小学语文二年级课件.教案】二年级语文上册识字七教学设计.docVIP

小学语文第三册《识字7》教学设计 教案背景 1.面向学生： □中学 □小学 2.学科：语文 3.课时：1 4.课前准备：学生预习课文，教师制作课件 二、教学课题 通过学习拍手歌调动学生的情感，加深学生的情感体验，学生很自然地意识到人与动物、人与 自然应该和谐相处，相融相依，懂得“人和动物是朋友，保护动物是大事”。 1.通过自主学习的方式，学会本课的10个生字。熟练并有节奏地诵读拍手歌，感受学习是一件快乐的事情。在学习中感悟人与动物的相互依存，有保护动物的意愿。 三、教材分析 这是一篇以拍手歌的形式出现的韵文识字教学课文，共十小节，字数相同，读音押韵、节奏感强，可以让孩子从演唱拍手歌的活动中轻松地学会生字，同时体会到——地球是人类和动物共同的家园，动物与人类相互依存。　课堂上和孩子们一起唱一唱、演一演这首“拍手歌”，这是个游戏，但绝非儿戏，拍手之间，我们在感受着一个重大的主题，感受着一种责任。读准字音，记住字形、准确、熟练地朗读拍手歌 四、教学方法 谈话法、朗读法、交流合作法、分组讨论法、演示法 五、教学过程 （一导入： 1导语：精神。老师两句话，你觉得老师说的对，就鼓鼓掌。老师说的不对，就摇摇头。 师：第一句我是你们的好朋友！ 第二句你们是我的好朋友 2. 师：老师真高兴，一下子有这么