研究性学习一例——北京市空气中二氧化硫含量的测定.docVIP

研究性学习一例——北京市空气中二氧化硫含量的测定 /HXJX/YJXX/200805/5291.html 摘要：使中学生能灵活运用所学的知识一直就是教育工作者所关注的问题。本文是引导学生利用所学的知识解决生活中问题的一个尝试。在高一学习了SO2的性质以后,引导学生对北京市空气中SO2含量进行测定并对影响其含量大小的因素做了调查分析。希望以此激发学生对学习的兴趣并使他们从小就关注人类自己的居住环境。 1、课题的提出 随着社会的发展和进步,人类的居住环境受到广泛的关注,环境污染的治理也就成了人们改善生活质量、实施可持续发展策略的重要课题。而如何让中学生利用自己所学的知识解决和发现生活中的问题,倡导“学而知之、知而能用”的素质教育应该是中学教师的一个基本任务[1]。 在高一学习了SO2的性质以后,结合平时了解的空气质量日报,很多同学对SO2的污染问题产生了浓厚的兴趣。为了鼓励学生关注、了解、参与环境保护,我们成立了一个研究小组,利用大家非常熟悉的SO2的一种性质———漂白性[2],对北京市空气中SO2含量进行测定并对影响含量大小的因素做了分析。 我们将这次研究定位为半定量实验,从而使我们避开了利用精密仪器进行研究,让这次研究更适合中学生进行。 2、设计实验方案 目的：了解北京市空气质量状况,调查SO2污染的源头,分析影响空气中SO2含量的因素,为减轻空气中SO2含量提出自己的建议与设想。