研究性学习的规章制度.docVIP

西泉镇中心小学研究性学习制度 一、学校研究性学习课程领导小组的职责 1.学校研究性学习课程领导小组由校长、分管副校长、学校各职能部门负责人、各年级组长等组成，校长担任组长。小组是学校研究性学习课程开发、实施、管理、评价的最高机构。 2.负责制定本校研究性学习课程的实施方案，决定实施研究性学习课程的一年至三年计划及相应步骤，保证国家课程计划规定的研究性学习课时在本校的落实。 3.统一部署、协调学校各部门的工作，建立课程的组织管理体系，制定与课程实施有关的规章揣度检查各部门履行职责的情况。 4.负责制定本校研究性学习评价方案，监控和评价教师、行政管理者、学生等各类人员的工作。 5.负责开发、整合校内外教育教学资源，积极筹措资金，从经费、设备、仪器、资料、场地、人员等方面为师生提供课程实施的条件。 6.将研究性学习课程放在学校工作的重要位置进行专项管理。领导小组定期召开专门会议，进行课程指导，同时研究、处理具体问题。 二、教务处的职责 1.教务处在研究性学习课程实施过程中，是一个重要的职能部门，主要负责学校研究性学习课程的组织、实施、管理和评价。 2.随时检查各年级研究性学习课程的实施进展情况，及时向学校研究性学习课程领导小组提供各种相关信息，提出具体的建设性意见。 3.加强与政教处、教科室等职能部门的沟通与联系，负责协调图书馆、实验室、电教室、教研组、年级组等部门的关系，妥善处理临时突