他山之石，可以攻玉——初中生物实验教学研究.pdfVIP

第 9卷 第 8期 读 与 写 杂 志 2012年 8月 Vo1．9 No．8 Readand、ⅣritePeriodical August2012 他山之石，可以攻玉 一 初中生物实验教学研究 黄桂云 (江苏省宝应县城北初级 中学 江苏 宝应 225800) 摘要 ：生物是一 门以实验为基础 的学科 。在生物教学中要帮助学生形成生物学概念 ，获得生物知识和实验技能．培养学生的观察和实 践能力，培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学方法。必须做好生物实验，我们可以在借鉴其它学科的方法进行研究的同时，借 鉴生活常识进行研究，在提高学生学习成绩的基础上培养他们 的实践能力与创新能力。 关键词 ：生物 实验 借鉴 研 究 中图分类号：G633．71 文献标识码：C 文章编号：1672—1578(2012)08—0153—01 生物学是一 门实验性很强的科学 ，观察和实验是生物科学 学生间的相互交流对 比。既美化 了环境 ．又弥补了学校实验器材 的基本研究方法 。通过实验 ，既培养 了学生的实际操作能力 ，也 不足的缺 陷。鼓励学生观察记录家中乃至亲戚朋友 的宠物 的身 提高了学生 的思维能力。由于受实验条件 、课时、器材等多种 因 体变化 ，喜欢养花 的可 以进行草本茉莉花压条栽培的实验 ，也可 素 的制约 ，许多实验不能够在课堂上来完成 ，有的甚至很长时间 以向公园的护理员请教，同样既解决了课堂实验的时间局限性 都无法完成 (上级部门 目前还没有为初 中有些生物实验配发器 问题又可以体会到劳动的乐趣 材)，从而影响了学生对知识 的掌握及能力和素质的提高 。鉴于 这样既弥补了实验材料 的经费问题 ．又丰富了学生的生活 此 ，我们可以借鉴生活常识 ，创造条件进行生物实验 ，我们 同样 经验 ，也符合新课标注重与现实生活的联系理念 ，同时又克服了 也可以借鉴其它学科 的方法进行研究。 学校固定实验室场地和器材 的不足的困难。 1 借鉴生活常识创造条件进行生物实验 2 借鉴其它学科的知识进行研 究 1．1创建生物实验场所 2．1借鉴化学学科知识进行生物研究。克服药品或器材差缺的困 对于农村中学，我们可以引导和启发学生利用野外、田间地 难 头、家庭院落等天然实验场所 ，创造性地在 日常生活中开展课外 例如 ．对于条件较差的学校 以下方法也是 比较实用的：米汤 实验 ，把生物实验课延伸到生产生活 中。例如，研究蚯蚓生活习 代替 探《究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用》中所需要 的淀粉浆 性可以到房前屋后、粪堆旁，观察苍蝇蚊子生长规律可 以到厕所 糊 ；84消毒液代替 《制作叶脉标本》中需要 的漂 白剂 ；野油菜花 水渠周 围，而菜地 、农 田是学生观察了解和认识双子 叶植物纲和 或白菜花代替做 《解剖和观察花的结构》实验 中难 以找到 的桃 单子 叶植物纲区别的理想地。 花 ；米豆腐代替 《研究细胞大小与物质扩散 的关系》中所需要的 对于城市 中学 ，我们可以引导和启发学生利用节假 日创造 不易购买到的琼脂 ：配制斐林试剂检测葡萄糖以取代使用现在 性地在 日常生活 中开展课外实验 ，把生物实验课延伸到生活中。 还没有配备的尿糖试纸检测葡萄糖 ：做植物 的呼吸作用实验时， 例如．研究蚯蚓生活习性可以到花圃、公园，观察苍蝇蚊子生长 用校园内的杂草或树叶取代小麦种子 ．能够在一次性做好多组 规律可 以到学校厕所等阴暗潮湿 的地方 ．而郊游踏青可 以选择 对照实验的同时节省一定数 目的实验经费：用市场上销售的白 菜地 、农 田，郊 区菜地 、农 田是学生观察 了解和认识双子 叶植物 醋代替稀盐酸清洗盛过石灰