案例教学在高中地理课程中的应用探讨.docVIP

案例教学在高中地理课程中的应用探讨 　　无论是从人才培养目标还是课程的现实意义来说，地理课程都有着重要的学习价值和应用价值。它的逻辑性和现实性十分突出，因此在地理课程教学中应用案例教学是实现有效教学的手段与方法之一。从笔者查阅的文献资料来看，这些年来，广大地理教师纷纷对案例教学加以运用，并总结了许多心得体会。但如何将地理教科书中的理论与现实生活中的案例结合起来，使教学案例生活化、身边化的这方面研究还存在不足。因此，笔者结合工作实践，就案例教学的创新实践作以下探讨与分析。 　　一、高中地理课程中应用案例教学的要点 　　1.遵从地理课程标准的要求 　　在进行案例教学时，对案例的选编要对应课程标准的要求。因为教学案例本身是对课程标准的具体呈现。因此，我们对案例的运用，其本质就是对地理课程标准的理性解读，是对课程标准要求加之知识理论的诠释。因此在课堂案例探究中，就需要对地理事物的典型特征、基本原理和普遍规律进行分析与探讨，通过这种知识的传授为学生构筑起地理学科的基本学习概念与理性认识。除了教材上已有的案例，我们在对这些案例进行替换或者改造时，只要遵从了课程标准的要求，有利于学生对知识原理的掌握，都是可以的。 　　2.案例必须具备鲜明特征和突出典型 　　所谓“案例”必须从案例本身来说，其信息点明确、针对性强，才能实现对学生活动和思考的引导，才能体现案例的价值所在。在地理课程教学中，如果我们选