改革统计教学思路 培养学生创新能力(发表论文).docVIP

改革统计教学思路 培养学生创新能力 安徽省阜阳市一职高 韩东飞 摘要:创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是素质教育的一个重要组成部分。教学思路的改革是培养具有创新能力的中学专业人才的关键。在统计教学中应通过教学方法的改革、教学手段的改革、课堂教学评价标准的改革，探索一条培养具有创新能力的中等专业人才的途径。 关键词：创新能力；统计教学方法；统计教学手段；统计教学课堂评价体系 创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。因此对学生创新能力的培养就成为素质教育的一个重要组成部分。全面贯彻党的教育方针、全面开展学生综合能力的培养，突出创新教育是学校教育，特别是中等职业学校专业课教学需要突出的一个特色，是专业课中开展教育教学活动的最高境界。 创新能力的培养，首先是学生的创新意识的培养。有了这种创新意识，就有了培养创新能力的沃土。创新意识的培养，关键在于我们教育工作者的教育理念要更新。要进行教学内容、教学方法、教学手段、实习实训和考核方法改革及教学评价标准改革。 一、课程教学内容的改革 根据《统计基础》课程标准的要求，结合我校会计、管理类专业的特点，以及当前统计学理论的发展趋势，我们科学、合理地设计了《统计基础》教学内容： 第一部分是描述统计；第二部分是推断统计；第三部分是预测统计；第四部分是经济管理中常用的一些统计方法；第五部分是统计实训。通过课程内容与体系