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教学设计 学院：外国语学院 姓名：王蓉蓉 学号：120903 学科：英语 教材版本：外语教学与研究出版社 年级：新概念二级 章节：Lesson8 The best and the worst 一：教材分析：?? 新概念英语是由外语教学与研究出版社和培生教育出版中国有限公司联合出版的英语学习用书，是一本关于英语学习的指导书。全套书籍共分为四册：第一册为英语初级 主要是打基础的；二册为实践与进步 属于初级班；三册为培养技能，属于提高班；四册流利英语，属于提高班。鉴于本教学设计主要针对的是新概念英语二册中的内容，现把该教材介绍如下： ?? 新概念二册是构建英语的基石（Practice and Progress），由浅入深、逐步讲解语法要点，使你轻松掌握枯燥的语法；通过对句型想方设法的分析及对词汇使在听、说、读中能真正运用地道的句型。掌握后，可以参加高考一类考试。 　　 学习目标 1知识目标：掌握形容词的比较级最高级以及其变化规则 与不规则变化的形容词;学会其基本用法并造句子，并运用到生活当中；掌握everyone ,everybody,everything的区别用法 2能力目标：会用形容词的比较级最高级进行比较，造句 写作；掌握运用形容词的比较级最高级的规则写出形容词相应的比较级最高级形式 3情感态度与价值观目标：学生通过这一课的学习内容的掌握能培养其自信心与英语学习的兴趣；构建和谐的课堂和班级氛围，让同学们认识到每个人都有每个人的优缺点，但是要善待每一个人，不要因为别人的缺点而歧视别的同学，并使得学生树立正确的心态，正确对待考试以及竞赛。 四 学习重难点： 1学习重点：形容词和副词的比较级和最高级以及其变化规则和用法 Competition,neat,path,wooden,pool.等单词的用法以及扩展知识，enter for的具体用法，文中带有比较级和最高级的句子 2学习难点：分析课文主要句型结构以及带有every的复合词的具体用法，形容词的比较级最高级的用法以及其变化规则，以及副词的比较级和最高级的延伸。 3突破难点的关键：学生通过广泛的讨论和运用，形成对难点部分的真正意义上的理解；运用对媒体教学把难点部分以图文的形式展示出来，让学生有一个直观的理解。使学生对于所学知识有抽象到具体，由模糊到清晰，在教学中我采用让同学举出生活中的例子加以运用并让其他同学纠错的方法，让学生 多开口说，锻炼学生的spoken English和courage，同时也检验学生对所学知识点的掌握情况。 五 教学思路设计： 教法的设计：采用直观教学法、暗示教学、范例教学相结合的教学方法 学法的设计：学生采用自主学习，探究学习相结合的学习方法 六 教具工具设计 ：PPt,动画视频，互联网 黑板 单词卡 七教学活动过程 教学活动过程如下： 第一步 复习上节课所学，并回顾形容词和副词的比较级以及用法 第二步 新单词教授，具体内容如下： 　1.competition n.比赛，竞赛。　　与它有类似意义的还有match, game, race这些词。下面我们来把这些词对比一下。 词汇 比较 competition 主要指智力与脑力的一些竞赛，强调对抗性 match 主要指小型比赛 game 主要指球类运动 race 主要指速度类的竞赛，比如说car race等。 compete v. 竞争 compete against/ with 与…竞争 2.neat　adj. 整齐的，整洁的clean同义词有：tidy　　3.path　n. 小路，小径　　同义词：street/ road　　(扩展) 大家可能还记得“abroad 国外的”这个单词，就可以巧记为：国外的AB大街。　　4.wooden　adj. 木头的　　e.g.: I want to built a wooden house. 我想建一个木制的房子。　　5.pool n. 水池swimming pool　天然的叫池塘：pond 第三步 ：新单词的巩固 1缺少了什么（What’s missing）”一种短时记忆游戏，可以用于巩固和认读单词，具体作法是：教师利用图片让学生齐读单词后，来将其中一种藏起来，如果学生以最快的速度说出所缺单词，即算获胜。这样，便于使学生在游戏中强化记忆单词，从而提高巩固词汇的效果。　　1.enter for 报名参加　　扩展：大家要注意区分好这几个词： 扩展词汇 比较 enter 进入 join 一般指加入到一些团体组织 attend 多指出席一些正式场合（比如会议之类） take part in 参加一些常规的比赛或者活动 2. over 越过，超过。同时over还有强调“跨过两端的一个距离”的意思。　　扩展：这里有