城市规划专业技能型人才的培养模式研究.pdfVIP

墨 No．O2 TIME EDUCAT10N Feb 城市规划专业技能型人才的培养模式研究 田鹏 摘要：为了培养适应社会需求的城市规划专业技能型人才，在提 出社会与专业发展背景的基础上，分析了城市规划专业技能型人 才的基本素养，针对存在的问题提出了：进一步优化完善现有课程体系；相关课程中强化技能训练；注重学生课外技能的培养与实践能 力的提高等应对措施。 关键词：城市规划 教学改革 技能型人才 培养模式 中图分类号：G642 文献标识码：A DOI：10．3969~．issn．1672—8181．2015．03．057 郑州航空工业管理学院城市规划本科专业于2003年开始招 多年不断摸索与总结而来的，对于学生专业技能掌握方面存在的 生，经过十余年的发展 ，专业建设取得了一定的成绩。但是面对 问题与成因，我们认为是多方面的。 日益严峻的办学竞争，如何充分利用 自身优势，创建办学特色，是 3．1学生自身相关基础较薄弱 今后需要解决的问题。同时，作为地方普通本科院校，我们与国 国内老牌建筑与规划院校办学历史悠久 ，知名度高，不仅对 内老牌城市规划专业院校相比，无论是发展定位，还是办学背景 学生的吸引力大，同时对于生源的综合素质要求较高，因此录取 均存在很多差异，其先进经验只能学习而不能照搬。因此，我们 的新生中很多人是具有家庭从业背景或者已经具备一定基础的 必须首先立足本省 ，充分发掘 自身优势，准确把握中原地区对城 学生。综合素质较高、自主学习能力强、学习过渡期短是这些学 市规划人才的需求情况 ，方能在未来的办学竞争中赢得一席之 生的显著特点与优势。 地 ，拓展一定的生存空间并有所发展。 2007年以后，我校城市规划专业的招生对象主要是针对省 1 技能型人才培养应成为特色专业发展的目标 内生源。从历年情况来看，新生的综合素养普遍相对不佳，其原 由于存在多学科交叉的专业复杂性，城市规划工作从宏观的 因在于河南省内高等教育资源相对不足 ，学生升学压力过大 ，导 区域规划到微观的局部地段设计，跨度之大是普通人难以全部胜 致素质拓展以及跨学科知识积累不够。而城市规划专业作为工、 任的。因此，城市规划专业人才的培养也应当是多层次的。这就 文、艺相结合的复合型学科，对于省内许多理科出身的学生来说 ， 需要各院校根据 自身的办学条件以及相关优势，在确保基本培养 其综合素质与能力是相对欠缺的。 标准的情况下 ，制定不同侧重点的培养方案，以保持专业的特色 3．2课程体系中专业技能的培养缺乏深入性与系统性 发展。 现有的课程体系中，1+2+2是基本模式，即1年基础课，两年 当前，从我国高等教育的发展趋势看 ，职业化教育正成为相 建筑设计课程，两年城市规划课程 。按照这种模式，大量针对专 当数量地方本科院校的改革方向与重点，这是顺应时代与社会需 业技能的培养与训练主要集中在低年级进行。由于刚进入大学， 求的良性发展。与此同时，中原经济区建设已上升为国家战略， 初次接触以往完全没有基础的专业课程，很多学生是在懵懵懂懂 省内城市的建设与更新不仅需要一定的理论人才，同时更需要大 的过程中走过的，加之课程学时及授课时间受到限制，因此，很多 量熟练掌握城市规划专业技能的实践人才，充实到行业的第一 学生对于这些看似基础却又十分重要的专业技能并没有深入地 线。在这一背景下，作为依托工科专业建立起来的城市规划专 训练和理解，为后续专业课程的学习埋下隐患。 业，我们必须顺应社会的现实需求，突出学生专业技能的掌握和 后期的专业课程中缺乏对于技能的进一步讲授与专项训练， 实践能力的培养，创造具有特色的专业技能型人才培养模式。