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我有一个好邻居
节目对象
小一至小三学生
节目长度
十五分钟
学习重点
明白与邻居和睦相处及关怀邻居的重要性培养主动关怀邻居的心态
节目简介
子谦的父亲因小时候在家外走廊踼球误中邻居，而被邻居投诉，最后父亲更给爷爷痛打一顿。从此，父亲便对邻居非常冷漠，也不喜欢妻子和子谦和邻居建立守望相助的关系。某天，父母因要加班便把子谦交给公公和婆婆照顾。子谦见公公和婆婆跟邻居有说有笑，相处得非常融洽，便向他们请教和邻居相处之道，并付诸行动，很快子谦和邻居也变得较前融洽得多。
有一天，子谦跟母亲到商场，但不慎跟母亲失散。父亲知道后，心急如焚，他除了通知各街坊留意子谦踪影，自己亦四处寻找，但却遍寻不获。幸好得到邻居何先生的帮助，终于把子谦寻回。父亲很感谢何先生及各街坊的帮忙???从此也对邻居热情起来。
使用建议
教师可因应学生的需要及兴趣，灵活运用该节目的不同片段于合适的课节或课堂活动。
二、教师在播放节目后，可安排学生进行以下一项或多项活动：
1. 着学生完成工作纸。
2. 着学生分享一些和邻居和睦共处的经验。
3. 着学生分组参与睦邻标语创作比赛，并把学生的作品张贴于墙报板上，及让学生以投票方式选出优异的标语。
「工作纸」建议答案：
(一) 是非题
1.? 2.× 3.× 4.× 5.? 6.×
(二) 选择题
1.A 2.C 3.B
姓名：
班别： ( )
我有一个好邻居
工作纸
(一) 是非题：你认为以下句子所描述的行为正确吗？在正确句子右边的方格内加上「?」，不正确句子加上「×」。
1. 跟邻居打招呼2. 在升降机内，乱按楼层显示钮3. 涂污大厦墙壁4. 在走廊摆放杂物5. 帮忙照顾邻居小孩6. 不理睬邻居
(二) 选择题：请完成下列的标语，并将合适的英文字母写在空格内。
(选择：A.一家人、 B.乐缤纷、 C.打招呼)
邻居有如
个个见面
有说有笑感情增
邻里生活
1.
2.
3.
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