专题名称：班级活动设计与组织.doc

专题名称： 早在三千年前，齐国开创了百家争鸣的先河，成为中国乃至世界文化史上的盛事。今天，全国中小学继续教育网为我们搭建了这样一个平台，让全国万名优秀班主任在这里一起学习、共同进步，让智慧引发智慧，让灵感撞击灵感。有幸成为为大家服务的一员，作为班级管理员，从每天接到的讨论电话、询问电话里我感受到了大家的学习热情；从网上大家发的帖子里我感受到了大家对于班主任工作的热爱，作为班主任的使命感；从字里行间，我们欣喜地看到了大家从专家的讲座中收获了累累硕果。 作业1. 作业2. 主题班会常见的类型有哪些？ 作者：李彩红 （1）从活动类型看，可以分为这样几种类型： 体验型： 这是最常见的一种类型，也就是我们在主题班会里面通过对一个主题比较深入的体验，来使学生达到对这个主题的深入理解。 讨论型： 对一个问题进行深入地讨论。 表演型： 这种类型现在很多班级活动里面经常被老师采用。比如现在我给大家展示的是一个体验型的班会。心理剧和道德情景剧在我们学校班级活动里面经常要采用，这个道德情景剧就是要让学生在班级活动——这个主题班会过程当中，通过角色的扮演去体验当时的道德情景。 叙事型： 通过一个事件、故事的讲述调动大家对这个故事的体验，唤起大家的共鸣。 综合型： 以上介绍的体验性、讨论型、表演型还有叙事型，实质上都是一种理论上的划分，在真正的主题班会类型里面往往是一种综合型。比如做一个感