教育技术发挥学生英语学习的主体作用.docVIP

教育技术发挥学生英语学习的主体作用 　　[关键字]主体作用　现代教育技术　网络 　　[摘 要]现代教育技术手段的应用要注意信息内容的呈现策略.整合策略。教师可以利用网络资源创设语言情境，传授知识，开展语言活动训练。指导学生利用网络进行英语自主学习。促进学生主体性的发挥，培养学生的思维和创新能力。 　　引言 　　现代教育技术运用到英语教学已经为许多教师所接受，但在实际操作中，学生的主体作用并未得以充分体现。如何真正地在英语教学中体现学生的主体性，是我们英语老师应该着力解决的问题。 　　一、两个概念 　　现代教育技术是在现代教育理论指导下，运用现代教育技术和环境条件，对学习资源进行科学设计、开发、运用、管理和评价的理论与实践。其功能和作用不仅符合学生的认知规律和思维方式，直观、形象、生动、有趣地呈现学习信息，快捷有效地传递和反馈信息，扩大知识领域和信息资源，而且能够强化学生的主体地位，促进学生自主参与学习过程，主动获取新知，发展智能。为此，我们把现代教育技术研究的着眼点由主要研究教师“如何教”转化为主要研究学生“怎样学”，把现代教育技术教学的着力点由强化教师的“主导”作用转化为促进学生主体发展目标的落实。 　　学生的主体作用，简单地讲，是指在教学过程中学生作为学习活动的主体出现，他们能够能动地发展自己的潜能。学生应是教学活动的中心，教师、教材、教学手段都应为学生的“学”服务。教师应引