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谈课堂教学中的激励评价 财文组 寿旭隽 摘 要： 处在青春期的青少年学生要给予多关注和鼓励，在课堂上用激励评价的方法可以让他们快乐地，有希望的学习，从而提高45分钟的课堂效果。 关键词： 课堂 教学 激励 评价 正 文：作为一名教师最大的愿望，莫过于学生爱听自己的课，在课堂上有着共识和谐的气氛，而且能考出好的成绩。于是，我们老师都精心备课，对上课的内容都进行了一定的预设，并希望在课堂上得到满意的生成，体现课堂的有效性。但面对我们职高学生存在着自信心不足，及各种原因产生的厌学情绪，老师们常常会思索一个问题：如何改变学生这种不良的学习心态，调动学生内在的学习积极性。我觉得还是在教学中要尝试用激励评价方法，激励有激发和鼓励的意思即用赞美和赏识的眼光去评价你所教有差异的学生，在课堂的45分钟内获得满意的效果，下面我就从原因、依据、方法及困惑来和大家交流： 在这之前，我想提一个案例：在我还是学生的时候，曾认识这么一对姐妹俩，由于姐姐是我的同学，经常去她们家玩。知道因为父母感情不和，时常吵架，父亲又常出差再外，母亲就把气出在孩子身上，做什么她都不满意，要挑剔，两个孩子每天都在挨骂声中度过，小心翼翼。结果两个女孩都喜欢早早到学校，来逃避家里紧张的