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劳动技术课教学激趣五法 　　劳动技术课是普通中学的一门必修课，是培养学生动手操作能力、创新精神和实践能力的重要载体，是全面贯彻国家教育方针，全面推行素质教育的重要课程。在素质教育不断深入发展的今天，劳动技术教学中已充分显示出重要的地位和作用。 　　然而在实际工作中，劳动技术课往往不被人们所重视，升学不考它，学校轻视它，学生不爱学它，或者缺少必要的教学条件等。 　　在这种情形下，怎样才能调动学生学习劳动技术课的积极性呢？ 　　俗话说，兴趣是最好的老师。在教学中，笔者运用了几种激发学生学习兴趣的方法，现整理如下： 　　一、歌诀激趣法。 　　我们是农村中学。烹饪技术是初一课本的第一章的内容。在起始课中，我讲了劳动技术课的重要性。告诉学生，升学不考试，上课不用记笔记，就象个丑小鸭，不被人重视。然而在实际生活中，劳动技术是每个人必须具备的生存本领。作家要有写作技术，老师要有教学技术，司机要有驾驶技术，厨师要有烹饪技术。写作、教学、驾驶、烹饪，都是劳动技术。实际上，现阶段，人的成都之路只有两条，一条是读书考大学，一条是学一门精湛的劳动技术。比如，我们学校前几届毕业生，有不少人学了厨师手艺，有的在鞍山某知名大饭店当厨师，每月工资至少两千元以上。顶我们三个教师的工资。说到这，我用了一句顺口溜总结：“大勺一颠，至少两千”。一下子，学生兴趣盎然。下课后，这句话便成了一年学生口中的“名言”了。后来，为进