遗传信息的转录和翻译说课课件.pptVIP

* 一、说教材 二、说教法 三、说学法 四、说教学过程 五、说板书设计 六、说教学效果评价 说课流程 一、说教材 1. 在教材中的地位和作用 《遗传信息的转录和翻译》为生物必修二第四章第一节内容。本章节着重讲述基因对性状的控制方法与途径。本章对于理解DNA作为遗传物质的重要性和以后对于变异的学习起到承前启后的作用，对知识的理解非常关键。 一、说教材 2.学情分析 本章知识抽象、难懂，特别是对于转录和翻译的动态过程很难理解。但是对本章的学习充满着探索的乐趣，他揭示了人体各器官分化的原因与过程，也揭示了人与人的不同，使同学们对生命的过程充满着好奇与探索的愿望。教师应充分激发这种兴趣，并配以生动的展现形式挖掘学生的积极性和主动性，并由此培养学生看、读、思等能力的就培养。 一、说教材 3.学习目标 结合单元教学要求和本课特点，依据新课标中“知、过、情”三个维度，我将本课的教学目标确定为： 1.明确基因的概念和RNA的来源 2.推理遗传信息的翻译中密码子的对应关系 3.动态理解转录与翻译过程，激发探索精神 一、说教材 4.教学重点难点 依据教学大纲要求及本课在教材中的地位和作用，我将本课的教学重难点设计为： （1）理解遗传信息转录和翻译过程。 （2）掌握转录与翻译的场所和必要条件。 二、说教学方法 返