数学应用能力的培养.pdfVIP

～ … sht~ dashifie ☆皴乌铮研巍☆数学大世界 数学是一种语 考，待学了前 13项和公式后再作解释。让学 具的作用越来越显著，因此还应从物理、化 数学应用锯 曲培蓉 言，是认识世界必不 生观察数列的特点，引出等比数列的定义， 学等相邻学科中选择一些应用题，让他们 江苏省秦州市实验中学 王伟杰 可少的方法，培养学 整个过程学生表现出浓厚的兴趣和强烈的 从中获得一种数学的应用意识，并从中领 生的数学应用意识 ， 求知欲望，激活了思维，极大的调动了学生 会数学的作用；从社会热点问题 中选择一 这是数学教育的根 的学习积极眭，会收到较好的效果。在课堂 些实际问题，使学生领悟到社会的发展离 本 目标和任务，是当 教学中，教师应克服 “重结果，轻过程”的倾 不开数学；也可以师生共同收集 、整理一 今数学课程改革的 向，因为