浅析“中学为体,西学为用”思想.pdfVIP

青 春 岁 月 浅析 “中学为体，西学为用思想 口单良，刘爽(长春师范学院，吉林长春130032) 【摘要】“中学为体，西学为用”的思想一个历史时代的产物，本文从这一思想的提出背景出发，分析了该思想的深刻内涵，并重 点对这一思想为我国发展所带来的积极影响这一方面进行浅析。 【关键词】中学为体；西学为用；中国发展；影响 “中学为体，西学为用”的思想是“师夷之长技以制夷”在 自己民族的东西，在实践中，它们都已经成为了中国本土的思 政治文化观念上的继承和发展，这一思想的提出，则标志着中国 想。 在向西方学习的道路上又迈进了一步。作为洋务运动的指导性思 2、“中学为体，西学为用”思想客观上促进了我国近代教育 想，尽管它继续延续了中国两千多年的封建专制制度，但中国当 的产生和发展。在这一思潮的影响下，出现了一大批新式学堂， 时积弱积贫的面貌并没有改变，由于它的局限性不能使中国富 这些学堂大致可分三类：(1)外国语(方言)学堂，如京师同文 强，最终则以失败告终。但它仍有积极的一面，它确在某种程度 学堂，珲春俄文书院等；(2)军事(武备)学堂，如福建船政学