浅析信息技术与其他学科的渗透.pdfVIP

2011年第89期考试 周刊 浅 析 信 息 技 术 与 其 他 学 科 的 渗 透 张 敏 刘兰香 (沭阳县官墩 中学，江苏 沭阳 223600) 信息课在每个学校都开设，事实上老师并没有完全利用 二 、信 息技术与其他学科的整合 好机房进行教学 ，学生往往一上机就 “自由发挥”，容易受环境 所谓整合就是使分化了的教学系统的各要素及其成分形 的影响．特别是农村 中学的信息课 ，教学效果可想而知。现在 成有机联系、成为整体 的过程 。课程整合意味着对课程设置 、 教师上公开课都用计算机 ，而平时上课却是一支粉笔、一块黑 各课程教育教学的 目标 、教学设计、评价等诸要素做系统的考 板、三尺讲 台…… 目前我校采用的单独设置信息技术课的模 量与操作 ，也就是说要用整体 的、联系的、辩证的观点认识、研 式与我 国大部分地 区的经济和教育水平发展是相适应 的，但 究教育过程 中各种教育因素之间的关系。比较狭义的课程整 是我们必须注重到，为 了充分发挥信息技术教育课程在培养