浅析农村中学英语两极分化的原因及策略.pdfVIP

■■■■■■鬣瞄戮瓣赫镶蠢畿赣ll羹辫徽峨}||；| 浅析农村中学英语两极分化的原因及策略 赵长青 (德州市齐河县胡官屯镇中学 山东·德州 251116) 中图分类号：H319 文献标识码：A 摘 要 采取强有力的措施，在教学实践中多花心思、多动 老师上课时总是把读、说、写的机会都给了基础好的学生， 脑筋、多想法子，就一定能控制和缩小英语教学中的两极分 这样省时省力，又不影响教学计划的完成。但忽视了学困生 化，使所有学生都能学好这一门课．从而大面积提高英语教 的存在，使他们没有练习的机会，就没有了学习的积极性， 学质量。 进而失去了学习兴趣，丧失了信心，甚至干脆放弃学英语。 关键词 农村中学 两极分化 原因及策略 (5)不注意建立和谐的师生关系。有些老师课堂上表情 ABrief oftheCausesand of Analysis 过于严肃，语气生硬，不会用肢体语言和情感魅力去营