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城市中学生对待贫困资助的心理现象分析 　　论文关键词：贫困资助城市中学生心理现象 　　论文摘要:九十年代中期以来，城市贫困中学生逐渐引起社会各界的重视，人们通过各种形式纷纷解囊相助，但这一群体有其特珠的心理特.点，他们有的对贫困资助产生抵触情绪，有的因接受资助导致心理问题。为了使人们爱心捐助的效用得以更大发挥，作者依据调查，对这部分学生心理进行了剖析，并提出几.毅建议，以期得到更多人的关注，帮助他们健康成长。 　　一、问厄的提出 　　近年来，贫困学生就读问题逐渐受到社会的普遍关注，人们曾一度掀起捐资助学的热潮。众所周知，广大农村、边远山区早有了助学的希望工程;许名大专院校也纷纷建立起助学、贷学基金，这些举措为不少家庭贫困的青少年解决了读书的实际困难。 　　“一方有难，八方支援”历来是我国的传统美德;有困难请求帮助也是天经地义之事。可现实生活中，并非如此，特别是处于生理和心理成长期的城市中学生，这种表现更为突出。有些学生即使家庭生活相对拮据，也不愿轻易接受外界扶持;还有些接受了资助的学生其心理发展也遇到了问题。为此我们进行了一定的研究。 　　二、原因分析 　　通过调查了解，究其原因，笔者认为有如下典型情况: 　　1.接受资助就意味着低人一等心理 　　部分学生认为，接受捐助就是承认自己家庭贫穷，在同学中根没面子，会被人小瞧。调查中我们发现，消费的攀比心理和超前消费在学生群体中仍然存在。