2015年度上海市历城中学党支部工作计划.docVIP

2015年度上海市历城中学党支部工作计划.doc

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2015年度上海市历城中学党支部工作计划 一、指导思想 2015年是全面深化改革的关键之年,也是巩固拓展教育实践活动成果、坚持全面从严治党的重要一年。依据教育党工委和教育署2015年度工作思路,结合学校中心工作,继续认真学习贯彻党的十八大及十八届三中、四中全会精神,围绕“规范管理、聚焦课堂、专业发展、共建和谐”的工作思路,坚持思想教育从严、党员管理从严、组织建设从严、制度执行从严的要求,进一步巩固发展教育实践活动培育的好成果、好作风,转变观念,改进工作作风,充分发挥党员的先锋模范作用和党支部的战斗保垒作用,全面推进学校党建工作更上一个台阶。 二、主要工作 1、充分发挥党支部工作的主动性与创造性,扎实有效地落实党建工作责任制。 2、进一步加强党组织基础建设、民主建设和品牌建设。 3、强化队伍建设,充分发挥党员干部的先锋模范作用和党支部的战斗保垒作用。 4、加强精神文明建设,创建党群联建的良好氛围。 5、大力加强党风廉政建设,依法治校,廉洁从政,促进学校各项工作健康发展。 三、具体工作 (一)认真学习贯彻党的十八大及十八届三中、四中全会精神,发挥思想政治工作的基础性作用。 把学习贯彻十八大及十八届三中、四中全会精神与创建学习型、服务型、创新型党组织相结合,与教育行风政风建设相结合,与谋划学校发展、促进党员、干部和教师发展相结合,坚持用科学世界观武装党员、干部和职工的头脑,教育和引导全体教职员工积极探索发展途径,不断提升办学水平,践行共产党人全心全意为人民服务的宗旨,办创建幸福和谐校园作出自己的一分贡献。 学校党支部将继续开展学习贯彻十八大及十八届三中、四中全会精神系列活动,主要有以下几个方面的活动: 1、围绕教育署党委提出的“六查六看”的要求,继续开展好支部党建责任书的制定、签订工作,进一步推进“让人民高兴、让党放心”活动的深入开展,把支部建设成全面贯彻科学发展观,引领学校健康和谐发展的组织者、推动者和实践者。 2、结合党组织分类定级、晋位升级工作要求对学校党建责任制进行考核与评议,努力抓好整改和提升。 3、以“学习十八大,为群众服务”为主题,至少开展一次民主生活会。 4、开展学习十八大及十八届三中、四中全会精神相关材料、视频或者讲座。 5、以“学雷锋,做志愿者”为主题,开展志愿者服务活动。 (二)以创先争优为抓手,推进党建工作,确保学校年度中心任务的全面完成。 1、以创先争优为抓手,紧紧围绕学校中心工作,认真开展党的组织建设和党员的组织意识、纪律观念、群众观点、奉献精神为核心的党性教育,不断推进我校党的建设工作,不断探索新时期思想政治工作和党的建设工作的新思路、新途径、新策略和新方法,不断提高工作的针对性、科学性和实效性,以更加求真务实、勤奋工作、率先垂范、廉洁自律、勇于创新、甘于奉献的工作作风,不断提高党组织的凝聚力和战斗力,充分发挥党员干部的先锋模范作用和党支部的战斗保垒作用,保证学校各项工作任务的全面完成。 2、以“立足岗位作贡献”为主题,深化党组织和党员按照岗位特点和工作实际开展新一轮岗位承诺、践诺活动,大力推进创先争优活动的力度,引导广大党员满怀信心、积极向上,争当创先争优的楷模,努力营造全体党员学习先进、从尚先进、争当先进的良好氛围。 (三)认真做好加强队伍建设,促进党员干部自身素养不断提高。 1、按照中央、市委和委局关于干部工作的要求,进一步加强和完善对干部的培养、教育、考核工作力度,不断强化领导班子的思想作风建设,努力建设一支政治上过硬、思想上成熟、方法上创新、操作上规范、标准上严格、为人上严谨,团结协作、作风民主、注重效率、观念新颖,能办实事、会办好事、受群众欢迎和拥护的干部队伍。积极参加上级党委开展的“书记上党课”教案征集活动,积极配合上级党委开展书记、组织委员的培训工作。 2、制定中心组学习计划,全年中心组理论学习不少于10次。同时采取多种形式的学习方法,做到集中学习与自学相结合、专题辅导与讨论相结合、观看教育录像片与参观学习相结合。通过多渠道、多种手段、多方法,不断提高干部队伍的思想理论水准和业务政策水平。中心组学习内容要精心准备,学习质量要不断提高。 3、加强党员队伍建设,积极开展党员教育培训工作,认真学习贯彻《中国共产党发展党员工作细则》,按照“成熟一个,发展一个”的原则和“一线、一流、青年”的要求,继续做好要求入党积极分子的考察和培养工作,本年度支部将积极做好党员的发展工作。 4、每年至少召开一次班子民主生活会和党员民主生活会进行评议,做到思想见面,坦诚相待,保证质量。 5、加强党风廉政建设,认真落实中央八项规定精神,加强纪律教育,每学年开展不少于1-2次的党风廉政教育工作,增强依法办校、廉洁从政的自觉性,健全各项规章制度,班子成员必须在勤政廉政和执行制度等方面起好示范引领作用。 (四)以规范管理为

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