1.3地球的运动(第4、5课时)——地球公转的地理意义1.doc

1.3 地球的运动（第5、6课时）——地球公转的地理意义 【研学目标】 课标要求：分析地球运动的地理意义 课时目标：1.记住地球公转的4点地理意义； 2.理解昼夜长短和正午太阳高度的变化规律及其与季节的关系； 3.掌握正午太阳高度角的简单计算； 4.日照侧视图的判读和绘画。 【研学重点】理解昼夜长短和正午太阳高度的变化规律及其与季节的关系； 【研学难点】日照侧视图的判读 【自主研学】 公转的地理意义： 一、产生了昼夜长短的变化。 1．自春分日（ 月 日）至秋分日（ 月 日），太阳直射在 半球，是北半球获得日照时间最长的季节，是北半球的 半年。在此期间，北半球昼 夜 ，纬度越高， ， 四周出现 极昼 现象。 2．夏至日（ 月 日），北半球昼 夜 ， 出现 极昼 现象。 3．自秋分日（ 月 日）至次年春分日（ 月 日），太阳直射在 半球，是北半球获得日照时间最短的季节，是北半球的 半年。在此期间，北半球昼 夜 ，纬度越高， ， 四周出现 极夜 现象。 4．冬至日（ 月 日），北半球昼 夜 ， 出现 极夜 现象。 5．春、秋分，全球各地昼夜 ，即昼长都为 小时。 二、产生正午太阳高度角的变化。 1．规律：正午太阳高度角由 向 递减。 2．夏至日（ 月 日），太阳直射在 ，正午太阳高度角由 向 递减。 地区的正午太阳高度达一年中最大值， 地区达一年中最小值； 冬至日（ 月 日），太阳直射在 ，正午太阳高度角由 向 递减。 地区的正午太阳高度达一年中最大值， 地区达一年中最小值； 春分日（ 月 日）和秋分日（ 月 日）太阳直射在 ，正午太阳高度角由 向 递减。 三、产生四季更替。 天文上的四季：夏季是指 、 的季节；冬季是指 、 的季节；春、秋两季是过渡。气候统计上的四季：春季为 月，夏季为 月，秋季为 月，冬季为 月。 四、五带的划分。以 为界，把地球表面粗略地分为 、 、 、 、 五个热量带。五带反映了太阳辐射总量从 向 递减的规律。 【互助研学】 1、昼夜长短的变化：读课本P19图1.23完成下表： 日期与 节气 北极圈内 赤道至 北极圈之间 赤道 赤道至 南极圈之间 南极圈内 节气 3月21日 至 3.21——6.22 昼渐 ，夜渐 昼渐 ，夜渐 节气 6月22日 至 6.22——9.23 昼渐 ，夜渐 昼渐 ，夜渐 节气 9月23日 至 9.23——12.22 昼渐 ，夜渐 昼渐 ，夜渐 节气 12月22日 至 12.22——3.21 昼渐 ，夜渐 昼渐