11《灯光》ppt.ppt

人教版语文六年级下册 第十一课 灯光 阜新市育才小学 授课教师 靳军 灯 光 精读往事部分： 默读课文，找出描写“灯光”的句子，用笔勾画下来。 读读记记 占地 突击 歼灭 陷入 憧憬 足迹 点燃 性命 焦急 璀璨 宏伟 赞叹豫皖苏 围歼战 黑魆魆 自言自语 千钧一发 聚精会神 课前预习 1、课文围绕“灯光”作者写了一件什么事？ 2、课文哪些自然段是写现在？哪些自然段是写往事？ 学习目标： 1在几次“多好啊”与描写灯光的句子中体会情感。 2理解先烈对未来的美好憧憬，从郝副营长战斗舍身为部队引路，体会感情。 3正确流利有感情朗读课文。 精读往事部分，找出描写“灯光”的句子，用笔勾画下来。找到后组内进行交流讨论，把你的感受与同学进行交流。 第一句：广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。 第二句：书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。 第三句：他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。 第四句：这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。 第五句：在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。 理解“灯光”的深刻含义 请记住！那些战争年代的英雄们！董存瑞 黄继光 邱少云 请同学们大声喊出：英雄！我们向您致敬！英雄！我们向您致敬！英雄！我们向您致敬！ * *