创新体育教研模式促进教师专业成长--郑州市金水区体育教学指导组工作模式之探究.pdfVIP

创新体育教研模式促进教师专业成长 ——郑州市金水区体育教学指导组工作模式之探究 毛艳虹(河闸省酃州lH盘束腻教研宦，450000) 垭年束+触荷凡们对健康和健身的重视，教仃行螋部门驶孔台番界』ftf-育8米越*池*种体 育竞赛也蹦之埔#+遗率魁拊f事。忸址．体岢教师n哔控往往口兼多目，，既挝教师，R址教练，还 r摧息心理．fI{现r【。课马15 有的蒋ft班{m。紧张繁^‘的I：作．使部舟教师埘教学奉m，『：作产’J 虎虎救t敷衍r事的现象，直接彬响r教}质赢迁有部分忤‘l教师州龋奉聃较差，缺乏经验， 导致课堂实技性水愠。在这种情况F，盅水口体肯学科枉L有illo救研组的基础h成立r专业水 平较商的教学指蝴．提mr“f微壁挥指*自l制l_Ej铆作用．提高体育教师敷学能☆’遗课题， 井进行r研究q实践。 一，组建教学指导组，嘲确1=作内容与范围 I教学指导组噍受柑成 盘mE伟岢学科在口冉十-教Ⅲ纽的基5l；|，“i救研M8m『前帝救师学科带*人组建r々 』k水，F较高的教学指*绀。教学捕畔蝌其椰凡j帅救研H2人#n屺凡自席教师1人，学科带头 人1^。 毛％h，十学$n教师．研克生学m 2拄学措导组的腓内靠‘捕拥 邶H市堂水Ⅸ首*H名妒、“首席-最 *．盒水Ⅱ体育学科指导十组成I， 转学指*gl成#后，我仃J日集所打膻¨菇川商lI，自光明确r指导组的L作lq客主要有两^ 郜H十骨干教师现*盘水B捧育学 面， 址指导教师常忠教学。0川＆々理教研￥^动．健进教师々业啦长；足蛙现和培养肯牛骨f救 科教Hm．在承担垒目基m教育课程 师，硅“土高索峤的救师nⅡL。J撒Ⅲ确T指导组们1．怍范『H．Ⅻ盘水M38所『HⅨ小学4十十t ＆革妾验十，；女在省市．B为俸育 幢驶晰钾中。 #”做☆}*．％蹙专车#坪生的” 评，并n弭TⅡ著盏蜻在*教研m期 二，实施科学有效的指导，引镄教师专业发展 目，能哆掌握擘科教学：眈肆．t彻新的 教育4惫和教学方*，并“n采指导 缸水M体育#科n辉醴“m鼢终在8，槛探索科}60教研撇式和耵艘的专4旧Iq-^社努，J推 #”的教学镕动．辅导的青年拄*在 进救州队伍建＆．扎蛮推进各191J。 *蓐*．基本功m赛十扒、触薮十 J_组飙赫■重丑谭Ii抽冲．翻化群馒鼍程杯准 n省n、目誊船一等羹 挪步：指*#l成Mj}教到*十协怍坩指}教师屯温诨杯黼，对诨配性质课程基棚盘 在教#衙动t}，运W探究法．存鞍学一l-通廿富于擞情的教学方式，让学 a．蕾造和譬持毕习的翱瓣氛晴 ’k存澉烈刺撤的自学f{埠n我椿究巾通过步步递进技术的学 新型的自好师q一情感是种姐jE的人’j凡的-裂沟通．是师生互 习At}台．学生僻到r情堪P帕自我漪足自我释放和自我实现。a：棚*爱的结果。它址师生自4盐性得咀克升发挥的催化州，妊促进教师 教学过程中．教师及时捕捉W％学’}起有效处理缫堂教学中的牛 与擘‘{啦情捉彳|的沃I．心理学家说。成功的救学依然々一种真诚的 戚性10心．起到…钡fiIfl。随荷探究晒动的胜，f．学隹的经牲枉连新理斛