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高校大学生生态教育探析 王冰，冯树丹，梅琳琳，关兵兵 随着全球性环境问题的恶化，生态危机备受世界各国的关注，生态教育也应运而生。本文认为， 开展生态教育是推广生态理念、加强公众生态意识的有效途径，有利于提高人才培养的素质。生态教 育的思想由来已久，我国专业生态教育几乎与国外同步发展。但是，生态教育普及的深度及广度都相对 滞后。 本文研究了l目前高校生态教育的概念和内涵：提出了生态教育是以生态学为依据，传播生态 知识和生态文化、提高人们的生态意识及生态素养、塑造生态文明的教育。2加强大学生生态文明 教育的必要性：提出高校各部门必须各司其职，齐抓共管，建立和健全高校生态文明教育内容和教育体 系，从世界观、伦理观、思维方式、消费观、成才观及文化生活等诸多方面实施系统有效的引导措施。 3高校大学生生态教育的基本现状及存在的问题：一是各级相关部门对大学生生态教育缺乏理性认 知，重视程度不够，主要表现在，政府主管部门的重视度欠缺、高校自身重视度的缺失、生态教育 的内容也不够详实、高校对生态教育师资力量投入力度不够办学经费紧张。二是大学生生态教育缺 乏系统性，主要表现在角度单一、形式僵硬、缺乏完备性和层次性。4加强我国高校生态教育的建 议：一是正确地认识生态教育的内涵，注意学科间生态教育的差异性与共同性。二是生态教育是一项 有投资而无直接经济回报或少经济回报的隐性活动。(1)努力营造良好的氛围，为生态教育提供政策 支持；(2)建立健全生态教育的法律法规和标准体系，依靠加强立法和严格执法为生态教育的成功保 驾护航。(3)加大对生态教育的资金投入，充分利用市场机制建立合理的投入机制。5高校大学生生 态教育的途径与方法：(1)积极营造生态化校园的人文环境；(2)设置生态化课程及实现生态化教学；(3) 在思想政治教育中渗透生态教育；(4)形成课内与课外实践应用的有机统一；(5)构建趋向平衡的生态 化环境保护课堂；(6)公共基础课与各相关专业课结合。 总之，在当今世界面临生态危机的情况下，高校作为大学生德育教育的主阵地，要切实的开展好大 学生生态德育这一新的课题，培养学生树立科学的生态道德观，提高学生的生态道德素质．使当代大学 生成为倡导和谐社会的先锋，利用所学的知识从实践中找出解决生态问题的有效策略，最终实现人类 与生态自然的和谐发展。 关键词：生态教育；大学生；途径与方法 作者简介：王冰；出生年月：1988年5月；工作单位；哈尔滨师范大学；硕士研究生；主要研究领域：生态学；联 系方式 通讯作者：冯树丹；出生年月：1960年5月；工作单位；哈尔滨师范大学：教授；主要研究领域：生态学；联系方 式邮箱：sdf6616@163．corn 162