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浅谈信息化环境中学生良好行为习惯的培养 作者：吴丽华 单位：楚雄牟定县教研师训中心教科室 联系电话 邮编 675500 [摘要]. 教育特别注意良好行为习惯的养成教育。挖掘自现有教育资源，把做人、做事、学习的正确习惯的培养融入平常的教学活动中。；良好习惯指导教师；家长做表率；良好的教育氛围；鼓励上进，习惯我国著名教育家陶行知先生说：播种行为，就收获习惯；播种习惯，就收获性格；播种性格，就收获命运。这一育人哲理道出了培养行为习惯的重要性。可见，良好行为习惯对一个人的一生有很重要的作用。养好习惯者成，染坏习惯者败。对而言，培养习惯是头等重要的事。一个人一旦从小养成良好的行为习惯，那将是他终身享之不尽的财富。 在教育教学的过程中，养成教育是学校德育工作的中心内容，是形成良好学风、校风的关键。良好的日常行为习惯是学生从事其实活动的重要前提，而良好行为的形成则是形成优良品德形成的标志。因此，在教育过程中要特别注意良好行为习惯的养成教育。作为教育工作者，我们应该充分挖掘自现有教育资源，结合各种教学活动，把做人、做事、学习的正确习惯的培养融入平常的教学活动中。持之以恒，自然成习惯。班主任是学生接触最多的老师，也是给学生影响最大的人，培养学生形成好的行为习惯对于班主任来说至关重要。下面我谈谈自己的：、写字端正、美观，有一定速度。  2、 良好的学习习惯。??? 课前要预习，把不懂的问题找出来，上课就会有重点。下课认真复习，总结整理。不懂的问题及时问老师，按时、保质保量认真完成老师布置的作业。中午早到教室多看学习有关的书籍。一星期写三篇日记，勤查工具书。 3、良好的卫生习惯： 学会收拾自己的书桌、书包、文具、玩具等，知道用完及时放回原位；知道垃圾要放入垃圾筒，不能随地吐痰，看到垃圾主动捡起；知道定期擦洗自己的桌椅，不在桌椅、墙壁上随便刻画；知道值日生应该做什么，怎么做又快又好。 4、良好的文明礼貌行为习惯 知道基本的礼节。如会使用礼貌用语 “谢谢”、“对不起”,按时到校，不迟到、早退。不无故缺课，有病有事要请假；进教室、老师办公室前先报告，未经允许不闯入；课间不追逐打闹，不大声喧哗，做健康的游戏；排队集合快、静、齐，不挤不推不插队；不去危险的地方，不进花坛不摘花；节约用水用电用纸张；不讲粗话，不打人；未经允许不随便翻、拿别人东西，借东西要还；和同学团结互助。同学有困难时、缺少学习用品时、值日时会及时给予热情的帮助。 二、良好习惯指导 　　好的习惯并不是生来就有，而是在后天的学习中培养出来的。养成教育是非常复杂的教育，不仅涉及到学生个人，还涉及到家庭、学校、社会各个方面，由于社会情况非常复杂，客观环境千变万化，学生的心理、知识水平，接受能力，家庭状况等千差万别，所以，养成教育的方法也应因人而异，要针对学生的不同情况区别对待，采取不同的方式方法，注意引导疏通、正面说明。不仅要让他们明理，而且要重在导行，引导学生从尊师爱幼、乐于助人、刻苦学习、不怕困难、勤俭节约等做起，在日常学习和生活中学会做人，让学生在学中做，做中学，边学边做，达到言行一致，表里如一。、教师、家长做表率　　，家长应该多和孩子沟通，自己做好榜样家长也要注意自己的言行，如自己不赌博，教导孩子不能参于，自己不讲究吃穿，教导孩子要节约，自己尊敬老人，教育孩子也要尊敬老人等等家长在外打工，那么家长要经常和孩子联系，请给予，时常关心孩子，而不是一味给钱，其他不管。家长的一言一行直接影响孩子，所以家庭教育十分重要。 其次从教师，身体力行，身教重于言教，教师自觉拾起一片废纸，扶正课桌椅，学生受到这种行为的影响也都会自觉坚持学习。如要求学生守纪律、有礼貌。教师自己就要守纪律、懂礼貌，否则学生就不听你的。女生喜欢打扮，那么班主任在批评教育后自己也要以朴素大方，干净整洁的仪容仪表给学生以榜样。所以老师必须事事处处以身作则，以自己的行动潜移默化地影响学生学生才会逐步形成良好的行为习惯。另外凡是学生行为习惯好的，有进步的，改正缺点快的在班内进行表扬，促进其互相模仿行为并且对于屡教不改的学生要与家长多进行沟通，一起想办法来解决。、良好的教育氛围 学校要将目标、中学生行为规范等内容写在宣传栏上，时时警示学生；组建校园广播站，开辟校园新闻，学生生活，好人好事，语文沙龙等专向播音，使学生道德品质和思想情操方面受到感激和熏陶，使学生对自身行为进行自我监督和约束。利用团队活动、周会、主题班会等活动形式，组织学生开展各种专题演讲会、讨论会、辩论会，提高学生思想认识，加大自我教育力度，矫正其不良行为习惯。还可以利用每周星期一的升旗仪式，晨会对学生进行全方面的说理教育，使学生行为习惯始终不脱离学校要求。在早操、课间操上找到突破口，加强学生的纪律教育。多方努力，采取各种手段为学生行