渝中区初2016级生物、地理结业测试与评价实施方案.docVIP

渝中区初2016级生物、地理结业测试与评价实施方案 I、生物学科结业测试与评价方案 一、指导思想 以学生发展为本，以创新为主题，以《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》为依据，通过考查学生在学科知识技能、过程与方法、情感态度和价值观等多维度的发展情况，促进学生良好的思想品德、终身学习的愿望和能力、健康的体魄和良好的心理素质以及健康的审美情趣的形成。其根本目的是为了更好地促进学生的成长，促进教师教育教学水平的提高，促进学校更好地实施素质教育。 二、测试方式 分为书面测试与非书面测试两大部分。其中，书面测试占总成绩的70％，非书面测试占总成绩的30％。 （一）书面测试 以全日制义务教育《生物课程标准》2011版规定的内容标准为指导，即人教版生物七年级、八年级的学习内容。闭卷测试，满分100分，占总成绩的70%。 1.试题范围 《了解生物圈》，即七上第一单元第二章，占5%；《生物体的结构层次》及七上第二单元占10%；《生物圈中的绿色植物》即七上第三单元，占15%； 《生物圈中的人（人体的呼吸、人体内物质的运输、人体生命活动的调节）》，即七下第四单元的第3、4、6章，占10%； 《生物圈中的其它生物》，即八上第五单元的第1、4、5章，占10%； 《生物圈中生命的延续和发展、健康地生活》即八下全册，占50%。 2.试题题型 试卷分Ⅰ卷和Ⅱ卷。Ⅰ卷为选择题占40%，Ⅱ卷为非选择题占60%，Ⅱ卷包括填空题、 识图题、分析说明题、探究实验题等。 3.试题难易比为：7：2：1 （二）非书面测试 1.实验操作能力考查（20%） （1）内容：制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片并观察（由区统一评分标准）。 （2）时间：5月12日至5月16日,各校具体时间安排请提前1周通知进修校教导处。 （3）操作方式：各学校按要求自行组织，区进修学校将对各学校的实验操作考查进行巡视抽查。 2.学习成长记录（10％） 根据学生平时学习生物的各方面情况，包括上课听讲、发言、讨论、平时作业、平时成绩、学习态度等，采用学生自评、互评等方式，最后由任课教师根据掌握的该生情况，参照自评、互评等级给出结果。 三、加分 学生若撰写有关生物的小论文、收集整理有关生物信息资料、办有关生物学科的小报、运用所学生物知识创新解决生活实际中的问题等，可以考虑加5――10分的加分，加分后总分不得突破100分。 附： 渝中区初2016级生物结业考试实验操作考查 制作植物叶片下表皮细胞临时装片并观察（20分） 考 查 评 分 表 考查点 考查要求 评 定 记 录 姓 名 1．制作植物叶片下表皮细胞临时装片（6分） ⑴能正确清洁载玻片和盖玻片（1分） ⑵在载玻片中央滴一滴清水（1分） ⑶用镊子撕取适当大小植物下表皮，不带叶肉（2分） ⑷用镊子夹取盖玻片呈一定角度盖下并无气泡（2分） 2．染色 （4分） ⑸将碘液滴在盖玻片一侧 （2分） ⑹用吸水纸从另一侧吸引染色（2分） 3．观察植物叶片下表皮细胞临时装片 （6分） ⑺正确取放显微镜（1分） ⑻正确对光，光圈适中，视野亮度合适（2分） ⑼用低倍镜观察，正确使用粗、细准焦螺旋调节焦距，物像清晰（2分） ⑽视野中可见清晰的植物叶片下表皮细胞和气孔（1分） 4．归整 （1分） ⑾将实验用具、器材进行清洗和还原（1分） 5.绘图（3分） 绘制叶片下表皮结构图，并标注气孔结构名称 总分 （20分） 评定成绩 监考教师 2015年 月 日 П、地理学科结业测试与评价方案 一、评价性质： 初中地理结业考试是以面向大多数学生，促进学生素质全面发展为宗旨的学习水平考试。 二、评价对象： 全区八年级学生。 三、评价原则： 1、依据义务教育初中地理新课程标准，体现课改精神。 2、面向大多数学生，促进学生地理素养全面提高。 3、着重考查学生对地理基础知识和地理基本技能的掌握，以及地理观念的形成和发展水平。 四、评价方式及具体操作 采用成长过程评价、综合能力评价和水平考试评价的综合评价方式，具体操作方式为： （一）成长过程评价（由教师平时的教学管理记载为主） 1、比分：占总分100分的10%。 2、方式：采用自评、学生互评与教师评价相结合。 3、评价内容：（1）学习态