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第二节换个角度想一想.ppt
* 教学目标： 一、从理解、同情的角度学会宽容； 二、要学会欣赏他人，善于发现他人身上的闪光点。 教学过程：自学：30页、31页 活动三 他为什么生气 一、当别人议论李勇时，他会是怎样的心情，同学们好心帮助他，李勇为什么生气？ 二、当自己心情不好，或遇到麻烦时，自己希望别人怎样对待自己?如果别人在旁边议论自己，自己会怎样感受？ 活动四 体验别人的感受 一、这个女同学为什么哭？弄脏女同学衣服的男同学心情会怎样？（谈感受） 二、联系生活，如不小心弄坏别人东西，说话不注意引起当事人不高兴，当别人责怪自己生气时，心情什么样？ 小结：初步体验到与别人相处时，不能只想到自己，还要考虑到别人的心情和感受。 活动五 换个角度看问题 表演 主持人：我们每个人和别人接触时，都会对人有那样这样的看法，从不同的角度看同学，得出的结论也不一样。（写到书上） 学生甲（男）：我喜欢我的同桌，他是一个热爱班集体的人。 学生乙（女）：我不喜欢我的同桌，他实在太笨。 甲（男）：张晶的作文写的真好。 乙（女）：我不觉得有多好。 丙（女）：在看书。 乙（女）：我看他唱歌的样子多难看。 甲（男）：你听他唱的多好。 丙（女）：在唱歌。 师问： 1、甲、乙同学看丙同学有什么不同？ 2、甲、乙两同学哪位同学朋友多，在 集体中更快乐。为什么？ 3、寻找班里同学闪光点（寻找优点）。 4、播放音乐《歌声与微笑》。 板书“拥有一个快乐的集体” *
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