多媒体教育技术在微生物教学中的应用.docVIP

多媒体教育技术在微生物教学中的应用 　　1微生物教学方式的发展 　　微生物学是以讲述细菌、放线菌、真菌、病毒等个体微小、肉眼直接看不见或看不清楚，必须借助光学显微镜或电子显微镜放大成千上万倍才能看见的微小生物的一门学科，传统的微生物学教学方式是以课本为基础，以教师为中心，教师在上边讲授，学生在下边记笔记。为了增强直观性，授课时，教师经常要在黑板上作图，但会受到时间、空间和绘图水平等各种因素的限制；课本上的图片也存在着许多的缺陷，例如图像模糊、无空间立体感和时间动态感；虽然有时利用挂图，但挂图时间久了之后，图像就会变得模糊。这些给学生的感觉是微生物“看不见，摸不着”，抽象、难记，对学生的学习效果大打折扣。 　　20世纪80年代后期兴起电化教学，继承了传统教学手段中的合理成分，恰当地引入幻灯、投影仪等现代化教学媒体来辅助教学，把抽象的语言与动感丰富的画面融为一体，一定程度上增强了学生的学习兴趣。近年来，随着计算机技术的发展，计算机在教学中的作用也越来越重要。计算机为教学提供了多样化的教学方式和多维化教学信息空间，各种多媒体教学软件的开发与利用，将文本、图像、图形、动画、声音、视频等融为一体，声色并茂地传播了比传统教学方式大的多的信息量。克服了传统教学的乏味与教条，激发了学生的想象力和学习兴趣，在微生物教学改革中具有重要的作用。 　　2多媒体教学的优点 　　2．1图文并茂，利于提高兴趣